西北師范大學(xué)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)教案

1、西北師范大學(xué)體育學(xué)院《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》教案西北師范大學(xué)體育學(xué)院《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》教案授課教師：張建華授課對(duì)象：2010級(jí)體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生第22次課2學(xué)時(shí)2012年11月19日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力（高等教育出版社競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力（高等教育出版社20062006版第八章第版第八章第1212節(jié)）節(jié)）教學(xué)目的、任務(wù)教學(xué)目的、任務(wù)1、掌握競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義及構(gòu)成；、掌握競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義及構(gòu)成；2、了解競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)

2、的分類，熟練掌握戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練方法；、了解競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的分類，熟練掌握戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練方法；3、引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提高知識(shí)應(yīng)用能力。、引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提高知識(shí)應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義及訓(xùn)練方法，難點(diǎn)是競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成。教學(xué)的重點(diǎn)是競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義及訓(xùn)練方法，難點(diǎn)是競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段采用講授法，手段有提問(wèn)、設(shè)問(wèn)、圖片展示、案例分析等，輔助手段采用多媒體采用講授法，手

3、段有提問(wèn)、設(shè)問(wèn)、圖片展示、案例分析等，輔助手段采用多媒體教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材內(nèi)容教材內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容引入一、內(nèi)容引入（7min）二、講授新課二、講授新課（88min）一、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義一、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義A、定義：、定義：指在比賽中為戰(zhàn)勝對(duì)手或?yàn)楸憩F(xiàn)出期望的競(jìng)技水平而采取的計(jì)謀和行動(dòng)。B、拓展知識(shí)、拓展知識(shí)（教材中沒(méi)有，但很重要）①戰(zhàn)術(shù)的作用②不同項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)的重要性③戰(zhàn)術(shù)能力與其它競(jìng)技能力的關(guān)系二、競(jìng)

4、技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成二、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成1、回顧回顧運(yùn)動(dòng)技術(shù)及其訓(xùn)練，引出戰(zhàn)術(shù)，溫故知新溫故知新，使學(xué)生了解了解知識(shí)之間的聯(lián)系；2、使學(xué)生明確明確本章的內(nèi)容、本節(jié)課要講述的內(nèi)容及重點(diǎn)；3、通過(guò)問(wèn)題引入問(wèn)題引入教學(xué)內(nèi)容，采用提問(wèn)、提問(wèn)、設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)等手段，激發(fā)激發(fā)學(xué)生求知欲。1、從軍事概念說(shuō)起2、詳細(xì)講解詳細(xì)講解概念3、列舉列舉不同概念，尋找尋找概念的核心及異同1、在概念基礎(chǔ)上設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)：戰(zhàn)術(shù)有何作用？轉(zhuǎn)入講解戰(zhàn)術(shù)作用；2、結(jié)合項(xiàng)目結(jié)合項(xiàng)目，講解講解戰(zhàn)術(shù)

5、作用1、舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明不同項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)的功效2、通過(guò)圖片展示和觀看視頻圖片展示和觀看視頻，結(jié)合具體具體案例案例，歸納出結(jié)論1、提問(wèn)提問(wèn)：技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，尋找答案尋找答案2、演繹演繹戰(zhàn)術(shù)能力與其它競(jìng)技能力的關(guān)系1、講述講述競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成三、歸納總結(jié)三、歸納總結(jié)（5min）四、運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力四、運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力：運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）掌握和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力，是運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）整體競(jìng)技能力水平的重要組成部分。競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)術(shù)能力的影響因素競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與

6、戰(zhàn)術(shù)能力的影響因素1、軍事學(xué)和謀略學(xué)因素東方：孫子兵法西方：戰(zhàn)爭(zhēng)論——克勞塞維茨知己知彼百戰(zhàn)不殆奇正、攻守、虛實(shí)得失、勝敗2、心理科學(xué)與思維科學(xué)因素神經(jīng)過(guò)程注意智能學(xué)習(xí)能力思維能力3、形態(tài)學(xué)與體能、技能因素五、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法五、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法1、分解與完整訓(xùn)練法2、減難與加難訓(xùn)練法3、虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練法4、想象訓(xùn)練法5、程序訓(xùn)練法6、模擬訓(xùn)練法7、實(shí)戰(zhàn)法1、講解運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力2、講解判斷運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力的7個(gè)方面3、剖析影響運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力的因素1

7、、圖片展示3大影響因素1、講解軍事學(xué)和謀略學(xué)因素2、列舉戰(zhàn)爭(zhēng)史上一些經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)制勝案例3、結(jié)合競(jìng)技體育案例，分析影響因素1、講解心理科學(xué)與思維科學(xué)因素2、舉例說(shuō)明如何影響戰(zhàn)術(shù)能力1、講解形態(tài)學(xué)與體能、技能因素2、舉例：姚明籃球，南美足球1、播放剪輯的不同項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練視頻2、提問(wèn)：視頻中戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練采用了哪些方法？3、圖片展示戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的方法4、一一講解戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的具體方法5、結(jié)合項(xiàng)目訓(xùn)練，說(shuō)明如何具體運(yùn)用這些戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法6、強(qiáng)調(diào)模擬訓(xùn)練的構(gòu)成和