我國高等教育投資來源結構分析及對策研究.pdf

1、高等教育在促進人力資本形成過程中起著重要的作用，而教育投資不足對高等教育的發(fā)展起制約作用。解決我國高等教育投入不足問題，本研究認為，需要從高等教育投資的來源結構進行研究。 合理有效的高等教育投資體制是高等院校能否獲取充足經(jīng)費的關鍵，同時，它也是整個高等教育事業(yè)有效運行和健康發(fā)展的根本保證，針對我國目前高等教育經(jīng)費供需缺口巨大，短缺與浪費現(xiàn)象并存的實際情況，本研究通過運用文獻分析法，定性分析法和定量分析法等研究方法，在前人對高等教

2、育投資體制的已有研究成果的基礎上，以投資來源結構為切入點，更深入的分析了我國高等教育投資中存在的結構性缺陷，并對解決結構性缺陷的根本對策進行了探討。 文章從我國普通高等教育的投資來源結構層面進行研究，分為五部分。第一部分是引言，介紹選題的理論意義和實際意義，以及課題的研究方法并系統(tǒng)介紹該課題的研究動態(tài)和研究成果。 第二部分對我國普通高等教育投資的來源結構進行了理論與實證分析，首先介紹了近幾年來高等教育經(jīng)費總量以及在三級教

3、育中的分配結構，提出其中存在的問題，然后從用歷史的眼光回顧了我國普通高等教育投資來源結構的發(fā)展變化歷程，我國高等教育投資來源結構經(jīng)歷了從完全依靠政府投入到現(xiàn)在的以財政性教育經(jīng)費和學雜費為主要渠道的二元結構。再對來源結構存在的問題進行分析，不難發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)行的以財政撥款為主的投資來源結構是不合理的，需要改革。 第三部分提出多元化的投資來源渠道是發(fā)展趨勢，通過相關理論分析，指出公共產(chǎn)品理論，人力資本理論和教育投資理論為高等教育投資由政

4、府、社會、高校、個人共同承擔提供了理論上的合理性，也為多元化的高等教育投資來源結構的實施奠定了理論基礎。并指出高等教育投資來源結構多元化應遵循利益獲得和能力支付兩個原則。 第四部分指出改善高等教育投資來源結構的對策，在堅持讓一部分普通高等教育投資來源仍以政府財政撥款為主的前提下，鼓勵民辦教育的發(fā)展，拓寬高校自身的來源渠道，包括產(chǎn)學研收入、校辦產(chǎn)業(yè)收入、專利收入，以及爭取社會捐贈，實現(xiàn)高等教育投資來源結構的多元化。 本文認