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1、本文的文獻(xiàn)綜述部分介紹了由Snyder等人提出的希望理論;近些年來(lái)與希望特質(zhì)的相關(guān)研究結(jié)果。實(shí)證研究包括兩個(gè)部分:(1)運(yùn)用《中學(xué)生希望特質(zhì)量表》及《中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力問(wèn)卷》,通過(guò)對(duì)524名中學(xué)生被試的測(cè)試后的數(shù)據(jù)分析,探討了希望與學(xué)業(yè)壓力和學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系;(2)編制了兩套《中學(xué)生希望特質(zhì)的干預(yù)方案》,分別為意識(shí)層面及潛意識(shí)層面的干預(yù)方案(沙盤(pán)療法),并用單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)隨機(jī)分為兩組的63名中學(xué)生被試,進(jìn)行了8個(gè)單元、共計(jì)2個(gè)月的希望特質(zhì)
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