高職院校教師在職培訓(xùn)的問題、成因及對策研究.pdf

1、近幾年,社會經(jīng)濟的發(fā)展需求在促進高等職業(yè)教育發(fā)展的同時,對高等職業(yè)教育的質(zhì)量要求也大大提高了,這對高職院校教師的教學(xué)質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。積極開展對高職院校教師的在職培訓(xùn),提高高職院校教師的素質(zhì),促進他們的專業(yè)成長,對于提高高等教育的質(zhì)量,滿足社會的需求至關(guān)重要。但是目前各個高職院校對高職教師的在職培訓(xùn)并沒有給與足夠的重視。加強對高職院校教師在職培訓(xùn)的研究,對高職院校教師在職培訓(xùn)提出一些可行性的建議,對高職院校及社會經(jīng)濟發(fā)展都有著重要的意義。

2、
　　 本文以大連不同地區(qū)高職院校教師在職培訓(xùn)狀況的調(diào)查研究為例,剖析了高職院校教師在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問題及因為,并結(jié)合現(xiàn)狀提出了改進高職院校教師在職培訓(xùn)的對策和建議。論文主要由四部分組成:
　　 第一章--緒論。從介紹當(dāng)前我國高職院校發(fā)展的背景出發(fā),闡釋高職院校加強教師在職培訓(xùn)的必要性與重要性。在此基礎(chǔ)上,概括性地提出當(dāng)前我國高職院校教師在職培訓(xùn)尚存在的種種問題,進而提出本研究的理論與實踐意義。接著是文獻綜述,對國