“古隆中諸葛亮文化”資源在襄陽地區(qū)初中美術課程教學中的運用與思考.pdf

1、課程資源開發(fā)和利用是新一輪國家基礎教育改革所提出的重要的概念,美術新課標里指出廣泛利用校外的各種課程資源,盡可能的運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源展開教學活動。傳統(tǒng)美術教學注重教科書、注重機械訓練的傾向,阻礙了美術學科的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎課程改革的目標,我們必須改變傳統(tǒng)的教學模式,樹立新的課程資源觀,開發(fā)和利用校內(nèi)外一切課程資源。“古隆中諸葛亮文化”是湖北襄陽特有的地方文化資源,也是三國文化的主要組成部分,作為諸葛亮隱居地古隆

2、中,在繪畫、雕刻、書法、建筑、工藝美術等方面都具有較高的研究價值,但一直未被當?shù)孛佬g教育工作者所重視。
　　 本研究分為四個部分：第一章是對開發(fā)古隆中諸葛亮文化課程資源意義的論述；第二章是對諸葛亮文化課程資源的概述及其教育功能的論述；第三章是從古隆中諸葛亮文化課程資源在中學美術教學中的開發(fā)及運用進行論述；第四章是從古隆中諸葛亮文化課程資源開發(fā)與利用的教學實踐效果與思考方面來論述。通過對本文的研究,期望具有地方特色的諸葛亮文化課程