高職院校公益型社團建設(shè)研究——以湖南X高職學(xué)院為例.pdf

1、我國的高等職業(yè)教育起步較晚,高職院校大部分組建在九十年代初期,基本上是由中專學(xué)校和職工大學(xué)合并或由幾所中專學(xué)校合并升格而成的。隨著社會的發(fā)展和需求,高等職業(yè)教育在國民教育中起到了越來越重要的作用。為社會培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才是高等職業(yè)教育的最終目標(biāo)。在高職院校的學(xué)生教育中,對于培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)和自我教育”,是新時期高等職業(yè)教育學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。而在這方面高職院校大學(xué)生社團的建設(shè)和發(fā)展是一個重要環(huán)節(jié)。高職院校大學(xué)生社團是

2、高職院校大學(xué)生依據(jù)共同的興趣愛好而自愿組成,在學(xué)院團委的領(lǐng)導(dǎo)下,以培養(yǎng)高職院校大學(xué)生綜合能力為目的的學(xué)生組織。經(jīng)過十年左右的發(fā)展,高職院校大學(xué)生社團隊伍越來越壯大,類型也越來越繁多,學(xué)生通過參與社團活動在專業(yè)技能和素質(zhì)方面都得到了很大的提高。但我們也要看到,在各社團的建設(shè)和發(fā)展中,也出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,這些問題的出現(xiàn)阻礙了社團的發(fā)展,同時也影響了學(xué)生對社團參與的積極性。本論文以公益型社團為例通過調(diào)查問卷和訪談了解高職院校公益型社團