蘇南高校大學(xué)生健美操認知與行為的調(diào)查研究.pdf

1、近年來，健美操項目以其獨特的鍛煉方式、良好的健身、健心效果而廣泛流行。同時，在高校中也深受學(xué)生喜愛。大學(xué)體育教學(xué)很重要的一個目標是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方式和終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。而大學(xué)生對健美操認知與行為既是對學(xué)校健美操教學(xué)成果的反應(yīng)，也是大學(xué)生從事健美操鍛煉的科學(xué)化程度及終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成的客觀反應(yīng)。因此，本課題研究有著很強的現(xiàn)實意義。 本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯推理法等，對蘇南高校大學(xué)

2、生健美操認知與行為進行分析研究。具體研究內(nèi)容是：蘇南高校大學(xué)生對健美操的感知、理解和帶有評價意義的觀念或信念構(gòu)成的認知體系，體現(xiàn)出大學(xué)生對健美操這一運動贊同或反對的態(tài)度傾向；大學(xué)生與健美操有關(guān)的一切行為活動構(gòu)成的行為體系。大學(xué)生的認知與行為是相互聯(lián)系的，認知影響行為，而行為可以部分的被認知控制，同時，行為的科學(xué)性及持久性也影響著認知的發(fā)展。 研究結(jié)果顯示： 蘇南高校大學(xué)生對健美操的認知存在不平衡性。其認知較高的方面：大學(xué)

3、生對健美操的功能價值認知水平較高，鍛煉目標設(shè)定比較合理，對健美操練習(xí)有著較強的興趣，認可健美操作為大眾性、終身性練習(xí)項目等，使大學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)有著較為積極的初始態(tài)度；認知較弱的方面：大學(xué)生對健美操內(nèi)容、屬性、鍛煉方法、要求及競技健美操認知程度較低，表現(xiàn)為對健美操知識的淺薄、局限而缺乏一定的系統(tǒng)性。 蘇南高校大學(xué)生雖然有著較為積極的健美操練習(xí)態(tài)度，但健美操整體行為水平較低。表現(xiàn)為大學(xué)生健美操行為的空間小、時間不足；健美操練習(xí)途徑

4、相對較窄，主要有健美操課堂教學(xué)及課余健美操鍛煉或校內(nèi)健美操俱樂部練習(xí)；學(xué)生健美操練習(xí)的動作欠規(guī)范，鍛煉的科學(xué)化程度較低；雖然多數(shù)學(xué)生對鍛煉后效果體驗基本滿意，但缺乏科學(xué)化的練習(xí)行為影響了學(xué)生對理想健美操鍛煉效果的獲得；大學(xué)生健美操消費水平較低，主要體現(xiàn)在健美操服裝及校外健美操俱樂部。 建議：努力提高健美操全面教學(xué)的質(zhì)量：拓展學(xué)生健美操練習(xí)的途徑；創(chuàng)造各種健美操表演與比賽機會，積極營造校園健美操文化氛圍；加強健美操教師業(yè)務(wù)能力的提