已閱讀1頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、面對日新月異的世界和社會形勢,面對素質(zhì)教育的今天,面對我們應(yīng)該加強(qiáng)的中小學(xué)德育教育,本文提出了應(yīng)利用中學(xué)語文教學(xué)加強(qiáng)對中學(xué)生的德育教育問題,即,中學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透的問題,同時,提出了一系列的語文教學(xué)德育滲透的方式方法和途徑.首先,文章簡述了一下目前中學(xué)德育教育現(xiàn)狀及存在的問題,結(jié)合青少年的思想狀態(tài),提出應(yīng)利用學(xué)科教學(xué)德育滲透來增強(qiáng)中學(xué)德育教育時效性.其次,依據(jù)德育和智育辯證關(guān)系,結(jié)合中學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容和教育觀,論述了中學(xué)語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)文化就是一言一行
- 企業(yè)文化建設(shè)就是一言一行
- 企業(yè)文化就是一言一行(人力資源管理)
- 試論中學(xué)語文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 中學(xué)語文教學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)教育的研究
- 中學(xué)語文教學(xué)落實生命教育芻議.pdf
- 中學(xué)語文作文教學(xué)芻議
- 中學(xué)語文素質(zhì)教育教學(xué)評價的策略.pdf
- 中學(xué)語文教學(xué)滲透生命教育的策略.pdf
- 在中學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動技能教育
- 語文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 芻議在中學(xué)素質(zhì)教育中滲透傅鷹化學(xué)教育思想
- 中學(xué)語文教育中情感教育的滲透
- 談?wù)勊刭|(zhì)教育與中學(xué)語文課堂教學(xué)
- 在中學(xué)語文教育中滲透環(huán)境教育.pdf
- 從語文教學(xué)談素質(zhì)教育
- 中學(xué)語文教學(xué)中的德育思考
- 改革語文教學(xué)落實素質(zhì)教育
- 中學(xué)語文教學(xué)-霍邱一中
- 高職語文教育中的人文素質(zhì)教育滲透意義
評論
0/150
提交評論