2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、改革開放以來,我國原有的勞動分工、權(quán)威等級、生產(chǎn)關(guān)系、制度分割機制發(fā)生改變,由此引發(fā)社會階層發(fā)生廣泛、劇烈、深刻的分化。在社會階層日益分化的背景下,研究不同社會階層的體育需求差異,分析不同社會階層體育參與的特征與規(guī)律,構(gòu)建適合于不同社會階層體育參與特征的多元化群眾體育服務(wù)體系,不僅有利于我們從理論層面深入認識轉(zhuǎn)型期群眾體育發(fā)展的特征與規(guī)律;從實踐的角度看,針對不同社會階層所構(gòu)建的多元化群眾體育服務(wù)體系既能切實滿足不同社會階層的基本體育需

2、求,還能廣泛促進全民參與健身,有效掃除全民健身的階層盲區(qū),明顯提高全民族的健康素質(zhì),真正實現(xiàn)小康社會的奮斗目標。
   研究表明:體育分層包括社會分層中的體育與體育中的社會分層兩類;不同的社會階層具有不同的體育價值、體育參與方式、體育消費水平與體育活動場所;體育運動中包括體育運動的職業(yè)分層、體育運動的技術(shù)分層、運動員培養(yǎng)體制分層、運動競賽分層、參與方式分層等;多元化群眾體育服務(wù)體系構(gòu)建的原則有體育服務(wù)體系為人民、體育服務(wù)體系求均

3、等、體育服務(wù)體系存差異、體育服務(wù)體系成系統(tǒng)、體育服務(wù)體系大家建等;多元化群眾體育服務(wù)是在全民健身服務(wù)體系基礎(chǔ)之上提出的,多元化群眾體育服務(wù)體系蘊含更強的政府服務(wù)職能,同時在資金來源、管理體系、治理手段、服務(wù)供給上強調(diào)多元化;在向全社會提供基準體育服務(wù)的同時,服務(wù)應(yīng)向社會底層及弱勢群體傾斜;多元化群眾體育服務(wù)體系的服務(wù)供給主體有政府、非營利體育組織及個人、營利性體育組織及個人;多元化體育服務(wù)體系的客體則是各社會階層。各社會階層的體育需求構(gòu)

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