基于領(lǐng)域驅(qū)動的基礎(chǔ)教育管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計是一種新興的基于模型驅(qū)動的面向?qū)ο笤O(shè)計方法，它打破了傳統(tǒng)設(shè)計中以技術(shù)為先導(dǎo)的思想，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)域模型的重要性，認(rèn)為軟件的復(fù)雜性在于領(lǐng)域本身而非實現(xiàn)技術(shù)。它的設(shè)計思想自誕生以來便一直倍受人們的關(guān)注，被認(rèn)為是未來軟件設(shè)計的主導(dǎo)思想。但是，領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計目前沒有成熟的解決方案，在實際開發(fā)過程中，會出現(xiàn)一些問題，本文主要針對領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計實際應(yīng)用中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討并提出一個合理的解決方案。
　　 本文建立在領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計思想的研究基礎(chǔ)

2、上，針對實際應(yīng)用情況分析了采用傳統(tǒng)開發(fā)方式實現(xiàn)的基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)中存在的問題和不足，提出一套切實可行的設(shè)計方案。在領(lǐng)域模型的設(shè)計中，對實體設(shè)計和聚合劃分問題，使用了利用STE模式設(shè)計實體和使用Vaughn三原則劃分聚合的解決方法;在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)層的設(shè)計中，采用樂觀鎖機(jī)制解決數(shù)據(jù)并發(fā)性問題，利用工作單元模式解決數(shù)據(jù)有效提交問題，使用依賴注入技術(shù)解決各層之間的耦合問題等方法。另外，還簡要分析了應(yīng)用層的設(shè)計。
　　 本文最后利用提出的