基于Web挖掘的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用和研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于Web的遠(yuǎn)程教學(xué)已成為遠(yuǎn)程教育的重要方式和發(fā)展方向。用戶訪問網(wǎng)站時會在網(wǎng)站的訪問日志中留下相關(guān)信息，充分的挖掘網(wǎng)絡(luò)日志中的用戶信息，可以為我們建立一個智能化與個性化為一體的網(wǎng)絡(luò)教育平臺提供資料。 針對現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育存在的系統(tǒng)教育模式單一、遠(yuǎn)程教學(xué)站點交互手段少，不能因材旌教等特點，在遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中嵌入Web日志挖掘模塊，運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對服務(wù)器上的日志文件等Web數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，可了解用戶的訪問行為，提供

2、個性化的服務(wù)，而Web日志挖掘是實現(xiàn)個性化服務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)。 本文闡明了Web日志挖掘在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用方法和步驟。具體介紹了Web日志挖掘技術(shù)在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站中的應(yīng)用，分析了應(yīng)用背景、應(yīng)用策略以及在該系統(tǒng)中所采用的Web日志挖掘關(guān)鍵技術(shù)和挖掘算法，其中，在對HTML文檔進(jìn)行蒙類分析階段，本系統(tǒng)采用國內(nèi)最新提出的CLOPE算法(聚類直方圖算法)，對傳統(tǒng)的Apriori算法進(jìn)行改進(jìn)來挖掘用戶偏好路徑，發(fā)現(xiàn)用戶的訪問興趣，并給出

3、了部分算法描述。最后從遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計、Web日志數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、實施挖掘算法、可視化處理等方面對基于Web日志挖掘的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的實現(xiàn)做了詳細(xì)分析，設(shè)計了基于Web日志挖掘的個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，經(jīng)測試符合實際使用需求，滿足了遠(yuǎn)程教學(xué)的按需學(xué)習(xí)和因材施教的要求。 該系統(tǒng)能充分利用網(wǎng)站上積累Web日志、學(xué)生行為及學(xué)習(xí)成績記錄等信息，通過數(shù)據(jù)挖撼技術(shù)發(fā)現(xiàn)相似學(xué)習(xí)者群體、相關(guān)Web頁面、用戶頻繁訪問路徑、頻繁項目集