著作權(quán)合理使用制度及其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施.pdf

1、著作權(quán)法的具體制度始終隨著時(shí)代的進(jìn)步在發(fā)展，但其總體目的和宗旨始終不變，那便是：保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)以及科學(xué)作品的作者因其創(chuàng)作活動(dòng)而應(yīng)享有的權(quán)利和傳播者因傳播活動(dòng)而應(yīng)享有的權(quán)利；促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步。 本文系統(tǒng)闡述了合理使用制度的定義、性質(zhì)、發(fā)展，從而論證其為實(shí)現(xiàn)著作權(quán)權(quán)利人和作品使用人之間的利益平衡從而實(shí)現(xiàn)著作權(quán)目標(biāo)和宗旨的重要作用和意義。 而在現(xiàn)代社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，合理使用制

2、度在適用上也面臨著系列困難。在本文的第二部分，本文對(duì)合理使用的困境進(jìn)行了具體的說(shuō)明。網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的設(shè)立，將作品網(wǎng)上傳播的權(quán)利牢牢控制在權(quán)利人手中，使得使用人很容易受到侵權(quán)指控。技術(shù)措施的設(shè)置給使用人對(duì)作品的利用造成極大障礙。合理使用如何在數(shù)字圖書館和遠(yuǎn)程教學(xué)中運(yùn)用同樣也是疑問(wèn)。如將所有的私人使用都?xì)w入合理使用的范疇，那權(quán)利人的利益和市場(chǎng)分額無(wú)疑又面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 為對(duì)應(yīng)新技術(shù)帶來(lái)的新情況，立法也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)的調(diào)整。在紛繁復(fù)雜的技術(shù)條件下

3、，仍然需要遵循的利益平衡的宗旨，以在不損害權(quán)利人的前提下最大限度地促進(jìn)信息的傳播和文化的繁榮。而在對(duì)合理使用情況的具體界定中，還是應(yīng)當(dāng)遵循《伯爾尼公約》的三步檢驗(yàn)法，并適當(dāng)借鑒美國(guó)著名的四要素法，以重構(gòu)合理而有效的合理使用制度。 本文認(rèn)為著作權(quán)法應(yīng)當(dāng)回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，就具體的規(guī)則做出有效的規(guī)定，以促成著作權(quán)法宗旨在新技術(shù)條件下最大限度的實(shí)現(xiàn)。這在本文的第四部分得以體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)應(yīng)當(dāng)受到合理使用和法定許可的限制。就技術(shù)措施而言

4、，建議法律應(yīng)該允許普通網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)接觸性技術(shù)措施的規(guī)避。對(duì)于數(shù)字圖書館和遠(yuǎn)程教育的合理使用，需要增加新的內(nèi)容和條件以享受法律的豁免。對(duì)于個(gè)人使用，隨著新技術(shù)的發(fā)展和信息傳播的快捷簡(jiǎn)便，若單純以是否營(yíng)利為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷合理使用對(duì)權(quán)利人已經(jīng)不大現(xiàn)實(shí)，因此，可以考慮法定許可以適度彌補(bǔ)權(quán)利人的損失。 本文自始至終貫穿這樣這樣的理念：無(wú)論技術(shù)如何進(jìn)步，作品的表現(xiàn)形式如何多樣，使用作品的手段如何先進(jìn)，著作權(quán)法依然要在權(quán)利的限制與反限制之間作出選擇