版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明人鄭重聲明:堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者盤名:盔蘭躉日期:J坐上生學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,學(xué)校有
2、權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版;有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱;有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索;有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名:童盞箋丕日期:應(yīng)竺£坐二————』L一㈣必科_________。‘___________ll__I_______I_______。_‘o_?!甠_’l___。__。__I___
3、___‘_lJJ■’r_■■:●JJ●r■摘要科學(xué)的批判精神和質(zhì)疑能力對培養(yǎng)學(xué)生的能力具有十分重要的意義?;瘜W(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),不僅是繼承前人的科學(xué)研究和成果,還是在這些研究和成果上的創(chuàng)新,然而有創(chuàng)新就意味著否定和批判,因此,應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的批判精神。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生批判精神的主陣地,化學(xué)教師必須充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生的批判精神。本論文通過查閱大量的文獻(xiàn)資料,了解了國內(nèi)外有關(guān)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批
4、判精神的發(fā)展和現(xiàn)狀。對本研究的相關(guān)概念進(jìn)行了界定和內(nèi)涵闡述。分析了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生批判思維中的功能。在此基礎(chǔ)上,開展了通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生批判精神的教學(xué)實(shí)踐,并測查了教學(xué)實(shí)踐的效果。研究發(fā)現(xiàn),通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的批判精神是一種行之有效的方法。化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生在獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的同時,能夠主動學(xué)習(xí),自主探究,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,掌握科學(xué)的研究方法,形成和發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高批判性思維?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)為教師培
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的探究.pdf
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力_初中化學(xué)-論文網(wǎng)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探究.pdf
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)高師學(xué)生的問題意識.pdf
- 化學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神初探.pdf
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力.pdf
- 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.pdf
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的研究.pdf
- 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生提問能力的培養(yǎng).pdf
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“探究”精神
- 629.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)論文 淺談農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控能力的實(shí)踐研究.pdf
- 在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.pdf
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略.pdf
評論
0/150
提交評論