大學(xué)生思想輔導(dǎo)工作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在當(dāng)代社會(huì)，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、觀念的影響越來越大，對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。隨著大學(xué)生的眼界的開拓了，大學(xué)生思想呈現(xiàn)出越來越多問題。例如，在互聯(lián)網(wǎng)這一空間里，信息極其龐雜，泛濫的反動(dòng)、色情和迷信信息以及虛擬世界對(duì)青年學(xué)生正在形成的人生觀與價(jià)值觀都有不可忽視的負(fù)面影響。在當(dāng)今的表面的“唯金錢論”、快節(jié)奏的都市生活與嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，大學(xué)生思想問題是一個(gè)急需解決的一個(gè)問題。已

2、經(jīng)逐漸被高校、社會(huì)重視，引起大家的關(guān)注。如何做好大學(xué)生思想輔導(dǎo)工作已經(jīng)是刻不容緩。
　　本文著重介紹了基于ASP.NET大學(xué)生思想工作輔導(dǎo)平臺(tái)系統(tǒng)需求，數(shù)據(jù)庫建模，以及系統(tǒng)的開發(fā)。在開發(fā)上使用的“N層”模型。這種模型在開發(fā)上將復(fù)雜的邏輯進(jìn)行分割成相互獨(dú)立的模型，減低開發(fā)與維護(hù)的工作量，降低軟件或者系統(tǒng)的耦合性，增強(qiáng)內(nèi)聚行。
　　在資源管理上可以將教學(xué)資源放在服務(wù)器一端，并且用一個(gè)中心數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)一存儲(chǔ)與管理，用戶可以在通過當(dāng)

3、今比較流行的客服端網(wǎng)頁瀏覽器如IE、firefox等等進(jìn)行，不用進(jìn)行任何配置，只要使用WEB瀏覽器服務(wù)器發(fā)出訪問請(qǐng)求，服務(wù)器根據(jù)請(qǐng)求要求進(jìn)行計(jì)算并且把計(jì)算好的結(jié)果通過web瀏覽器能夠識(shí)別的格式進(jìn)行呈現(xiàn)。思想輔導(dǎo)內(nèi)容以web頁面形式通過服務(wù)器向?yàn)g覽器反饋給最終的用戶如學(xué)生或者老師。
　　在系統(tǒng)開發(fā)上后臺(tái)采用C＃，操作簡單，開發(fā)模型采用N層模型，業(yè)務(wù)與邏輯獨(dú)立。系統(tǒng)之間整合比較容易進(jìn)行。前臺(tái)界面設(shè)計(jì)采用DREAMWEAR與Photos

4、hop與后臺(tái)代碼開發(fā)相互獨(dú)立。在思想輔導(dǎo)下借鑒網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成功案例，如Agent、論壇式交流。本文輔導(dǎo)系統(tǒng)是一種網(wǎng)上輔導(dǎo)模型。該模型使得教師解答方便、更加靈活的輔導(dǎo)大學(xué)生”的思想問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。它是一種比較靈活而又互動(dòng)的輔導(dǎo)方式。該種輔導(dǎo)模型也可以全面支持現(xiàn)實(shí)輔導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括在思想咨詢、問題解答、思想交流。也比較容易與課堂學(xué)習(xí)與課外休閑進(jìn)行結(jié)合，是一種比較靈活的思想輔導(dǎo)模式。
　　系統(tǒng)在DOT.NET平臺(tái)下借助ASP.