版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、磊鉚一:學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文(2008屆)中學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)有效策略研究ResearchonEffectiveTeachingStrategyinChineseReadingCourseinthemiddleschooI研冗生姓名董蕉蓮指導(dǎo)教師姓名堡莖蕉——專業(yè)名稱整直塑一研究方向生盟蕉堂f量圭2論文提交日期!!豎主!旦中學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)有效策略研究英文摘要ResearchonEffectiveTeachingStrategyinCh
2、ineseReadingCourseinthemiddleschoolAbstractSinceteachingcameintobeing,educatorshavebeenpursuingeffectiveteaching,doingalotinexploringeffectiveteachingButitdoesn’thavealonghistoryasadistinctteachingideaandteachingpractice
3、OnlybyreceivingclassteachingcanstudentsachievegreatprogressanddevelopmentEffectiveteachingshouldpromotestudents’potentialindevelopmentIfyouwanttodefineeffectiveteaching,notonlyshouldyoufindoutthatteachingisusefultostuden
4、ts,butalsothereshouldbeeffectiveteachersAsforteachers,effectiveclassteachingisbothateachingideaandastrategyortechnologyIt’SalsoawaythatteachersadopttosolveseriesofproblemsinordertoachievetheirteachinggoalsGuidedbyadvance
5、deducationideaandvalues,basedonthemasteringofusefulwaysofteachinginpractice,effectiveteachingisachoiceandcreativityofteachingmethodsthatappearsinachievingthesegoalsTheresearchonthebehaviorofeffectiveteachersisanimportant
6、partofeffectiveteachingThepassageputsemphasisonthemiddleschoolChineseteachers’effectiveteachingstrategyofbehaviorinChinesereadingcourse,talkingaboutitfromeffectivestrategyofpreparationapplicationandevaluationinChinesetea
7、chingThecontentsarcasfollows:employChineseteachingmaterialsusefullydiagnoseandanalyzestudents’needs,designteachingproject,effectivelydecideteachinggoals,theusefulleadinofteachinggoalsinChinesereadingcourseclass,theuseful
8、adoptionofteachingmethods,theresearchintotheeffectivestrategyofaskingquestions,theusefulevaluationinclassandafterclassThispassagewillfocusontheconceptsofeffectiveteaching,thedefinitionofeffectiveteachinginChineseandthesi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 84954.中學(xué)語文閱讀課堂有效教學(xué)行為研究
- 13780.高中語文閱讀課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)模式探究
- 中學(xué)英語閱讀課有效課堂提問策略研究.pdf
- 11474.中學(xué)語文閱讀課課堂管理研究——基于中學(xué)語文課堂實踐案例的研究
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂討論有效性的研究.pdf
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)方法優(yōu)化策略研究.pdf
- 針對中學(xué)生閱讀心理優(yōu)化閱讀課堂教學(xué).pdf
- 激活中學(xué)語文課堂教學(xué)策略的研究.pdf
- 中學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的要素分析與有效化策略.pdf
- 也談中學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 中學(xué)語文閱讀課程內(nèi)容研究.pdf
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)節(jié)奏研究.pdf
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)語言研究.pdf
- 中學(xué)語文創(chuàng)造性閱讀教學(xué)有效策略初探.pdf
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中民主教學(xué)實施策略研究.pdf
- 論中學(xué)語文課堂教學(xué)穿插藝術(shù)的有效運用.pdf
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性研究.pdf
- 中學(xué)語文閱讀策略及其教學(xué)探索.pdf
評論
0/150
提交評論