以模仿為起點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的創(chuàng)新能力.pdf_第1頁(yè)
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1、本文結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平，把模仿作為溝通讀與寫(xiě)的橋梁，力求通過(guò)模仿逐步培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的創(chuàng)新能力。 主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述：首先確立模仿在寫(xiě)作教學(xué)中的地位，認(rèn)為它是寫(xiě)作入門(mén)的捷徑，無(wú)論在傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)中還是在現(xiàn)代作文教學(xué)中都占有相當(dāng)重要的地位；其次分析了模仿的教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)，將遷移理論和同化理論的研究成果，同學(xué)生寫(xiě)作不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái)，注重因材施教，使學(xué)生通過(guò)模仿克服害怕寫(xiě)作的心理，切實(shí)提高寫(xiě)作的水平。在此基礎(chǔ)上，具體

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