大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性與家庭環(huán)境的關(guān)系研究.pdf

1、X8 4 3 0 4 0分類號(hào)：U D C ( D D C )學(xué)號(hào)：密級(jí)：灑浮大哮0 3 3 1 0 0 4 0 1 9碩士學(xué)位論文大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性與家庭環(huán)境的關(guān)系研究銀娟指導(dǎo)教師姓名 一． 金墊淮塾援 邐篷太堂盔型丞皇堂瞳。 ．直立直耍鏖墮! 呈申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 亟± 專業(yè)名稱 直笠塑直堂．論文提交日期： 蘭Q Q 曼生1 2 旦． 論文答辯日期： 星Q Q 魚生3 旦星圣目學(xué)位授予單位和日期： 塑漁盍堂墊Q 魚生旦．．目答辯委

2、員會(huì)主席：． 迭縫墮l 熬握2 論文評(píng)閱人： ．基重( 塑援2、垡縫墮( 麴援2 ．、中國(guó) 南京A B S T R A C TA l o n g w i t h t h eu n d e r g r a d u a t e ’Sv a r y k i n do f p s y c h o l o g y q u e s t i o n p r o m i n e n t ，t h em l a t e d r e s e a r c h

3、 a l s op u tu p u n c e a s i n g l y ．T h i sr e s e a r c hm a i n l yd i s c u s s e st h em l a t i o nb e t w e e ni m p l i c i t a g g r e s s i o na n dh o m ee n v i r o n m e n to f u n d e r g r a d u a t e ．

4、U s i n g t h em e t h o d o f i m p l i c i ts o c i a lc o g n i t i o n ，t h i sr e s e a r c he x p l o r e dt h ei m p l i c i tc h a r a c t e r so f a g g r e s s i o n ．I t ’St h ef i r s ta t t e m p tt o a p p

5、l yi m p l i c i tt h e o r y t oh o m ee n v i r o n m e n t c h a r a c t e r ．T h i sS t u d y e m p l o y s t h eq u a l i t a t i v e a n d q u a n t i t a t i v er e s e a r c hm e t h o d s ，a l o n gw i t l le x

6、p e r i m e n t a n d i n v e s t i g a t em e t h o d s ．，n l er e s u l t ss h o w t h a ta l ls t u d e n t sh a v ea no b v i o u s t e n d e n c yt o w a r d a g g r e s s i v e i ni m p l i c i t ．們記S t u d yi st o

7、f i n dt h a ti ti sn o d i f f e r e n c e o ni m p l i c i t a g g r e s s i o n o n g e n d e r ．w ea r e a b l e t o e x a m i n e ac o r r e l a t i o nb e t w e e n i m p l i c i ta g g r e s s i v e a n df a m i l

8、 y i n f l u e n c e s w h i c hi n v o l v eC o n f l i c t 、 C o n t r o l 、M o r a l - R e l i g i o u s E m p h a s i s ．T h i ss t u d yw i l ls u p p l y t h et h e o r e t i c a la n d p r a c t i c es u p p o r t

9、t oe d u c a t i o n a lp r a c t i c e o n t h e e f f e c t i v e l y m o d i f i c a t i o n t h e u n d e r g r a d u a t e ’S a g g r e s s i v e ．A c c o r d i n g t ot h er e s u l t s o f t h e e x p e r i m e n

10、t ，o f f e r sas e r i e so f s u g g e s t i o n s j u s ta sf o l l o w s - t h e u n d e r g r a d u a t e ss h o u l di m p r o v e t h e i r s e l f - c o u s c i o u s n e s s ，t h e e d u c a t o rs h o u l dp a y

11、m o r ea t t e n t i o nt ot h es t u d e n t sw h o h a v es e r i o u si m p l i c i ta g g r e s s i o na n dt h ep a r e n t s s h o u l dp r o v i d et h eh o m ea t m o s p h e r et h a t i s h e l p f u lf o rt h

12、e i rc h i l d r e n ’Sp s y c h o l o g y a sw e l la s g i v e t h e i rc h i l d r e nc o n s i d e r a t e d i r e c t i o n s ．A tl a s t ，t h e s o c i e t ys h o u l d s e tl l pf a i t hs y s t e m ．K e y w o r d