2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、2006年3月5日,溫家寶總理在十屆全國人大四次會議上作政府工作報(bào)告時指出,“我們要建立健全行政問責(zé)制,提高政府執(zhí)行力和公信力?!边@表明“可問責(zé)政府”的理念將在中國的法制責(zé)任建設(shè)中得到全面貫徹落實(shí)。
  從學(xué)理上根據(jù)問責(zé)主體與被問責(zé)者之間的關(guān)系,可將問責(zé)主體分為同體問責(zé)和異體問責(zé)。所謂同體問責(zé)是指行政系統(tǒng)對其行政工作人員或執(zhí)政黨系統(tǒng)對其黨員干部的問責(zé)。所謂異體問責(zé)即指問責(zé)主體在行政系統(tǒng)或執(zhí)政黨系統(tǒng)之外的問責(zé),在我國異體問責(zé)主體的內(nèi)

2、容為五大涉憲主體之間的問責(zé):其中包括人大及其代表對政府的問責(zé);民主黨派對執(zhí)政黨及其政府的問責(zé);公民個人對執(zhí)政黨及其政府的問責(zé);新聞媒體對執(zhí)政黨和政府的問責(zé);法院對執(zhí)政黨組織和政府的問責(zé)。
  由于我國行政問責(zé)法律體系中對問責(zé)主體法律規(guī)制的內(nèi)容尚顯不足,導(dǎo)致我國問責(zé)主體模式過于單一。我國目前啟動的行政問責(zé)主體主要還是同體問責(zé),雖然同體問責(zé)有其積極性、一體性、主動性、經(jīng)常性等特點(diǎn),但由于沒有相應(yīng)的法律制度要求,導(dǎo)致在問責(zé)過程中同體問責(zé)

3、主體時常疲軟,部門之間因利益而相互包庇,問責(zé)效力大打折扣,所以完善行政問責(zé)制應(yīng)擴(kuò)展問責(zé)主體的范圍,以法律的形式將問責(zé)主體進(jìn)行明確規(guī)定,重點(diǎn)將行政系統(tǒng)之外的問責(zé)主體監(jiān)督引入政府問責(zé)的范圍,增強(qiáng)問責(zé)主體的可操作性和實(shí)效性。行政問責(zé)主體重在異體問責(zé),離開異體問責(zé)主體的行政問責(zé)制是軟弱無力的。從“官員問責(zé)”到“問責(zé)官員”的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)“同體問責(zé)”走向“異體問責(zé)”的關(guān)鍵,讓公眾成為問責(zé)主體的同時,更應(yīng)強(qiáng)化人大的權(quán)威問責(zé)、司法機(jī)關(guān)的有效問責(zé)、發(fā)揮新聞

4、媒體的輿論問責(zé)等功效。人們注意到溫家寶總理曾經(jīng)面對全國的人大代表和政協(xié)委員鄭重承諾:各級政府要自覺接受同級人大及其常委會的監(jiān)督,接受政協(xié)的民主監(jiān)督,同時要接受新聞媒體輿論和社會公眾監(jiān)督。溫總理所強(qiáng)調(diào)的監(jiān)督,就屬于異體問責(zé)中的廣義問責(zé)概念,既要監(jiān)督又要追究責(zé)任。這已充分表明本屆政府高度重視問責(zé)主體的自身建設(shè),努力構(gòu)建多元行政問責(zé)主體法律制度,切實(shí)發(fā)揮問責(zé)主體監(jiān)督、檢查、懲戒的功能。
  本文主要內(nèi)容如下:
  第一章緒論中主要

5、介紹了本文的研究目的意義、研究動態(tài)及研究方法等內(nèi)
  容。第二章簡要介紹了行政問責(zé)主體法律規(guī)制的一般理論。其中包括問責(zé)內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)意義、問責(zé)主體的分類、問責(zé)主體法律規(guī)制的原則等內(nèi)容。著重介紹了問責(zé)主體的三種分類方法以及規(guī)制問責(zé)主體的法律原則。第三章主要介紹我國行政問責(zé)主體法律規(guī)制的現(xiàn)狀及其存在的必要性。從客觀的角度分析問責(zé)主體面臨的尷尬局面,分析出現(xiàn)問題的原因,為解決問責(zé)主體的難題做好了理論準(zhǔn)備。第四章主要介紹域外行政問責(zé)

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