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文檔簡介
1、湖南師范大學碩士學位論文高中英語閱讀教學數(shù)學思維的滲透姓名：姜霞珍申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（英語）指導教師：張冬玉20071001證方法，介紹和運用了數(shù)學中的集合思想，對應思想，分類討論思想，符號化思想和化歸思想等，詳細闡述了數(shù)學思維滲透的具體步驟，具體方法和具體內(nèi)容，希望引導教師通過提高自身的理論知識和教學水平，理解和靈活運用這一教學策略，最終達到提高閱讀教學效率，培養(yǎng)邏輯思維能力的目的。關鍵詞：數(shù)學思維；英語閱讀教學；滲透；
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