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文檔簡介
1、探討小學(xué)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu),不僅是小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的外部需要,而且也是改進(jìn)和提高小學(xué)教師培養(yǎng)工作的內(nèi)部需要.本研究采用自編"小學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)問卷",對本溪市的203名小學(xué)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究,得出以下結(jié)論:①"小學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)問卷"具有較好的信度和效度;②本溪市小學(xué)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定,整體水平較好且不存在明顯的職稱上的差異;③小學(xué)教師在職業(yè)理想、知識水平、教學(xué)監(jiān)控能力、教育觀念、教學(xué)行為等具體方面還存在一定問題.根據(jù)我市小學(xué)
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