高等職業(yè)技術學院學生詞匯能力的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文首先在文獻回顧的基礎上，明確了詞匯能力和詞匯能力發(fā)展維度的概念，決定從詞匯能力的寬度和深度兩個維度入手，對武漢航海職業(yè)技術學院 2003級、2004級非英語專業(yè)的學生進行詞匯能力的實證研究。 在對詞匯能力深度的研究中，本文以Nation的詞匯知識框架理論和連續(xù)體理論為基礎，從詞義、語法和搭配三個詞匯知識層面入手，從接受性能力和產(chǎn)出性能力兩個方面對受試進行了測試。根據(jù)以上實驗測試結果，本文得出關于高職學生詞匯能力現(xiàn)狀的

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