碩士研究生自我管理學習狀況的調(diào)查研究.pdf

1、自我管理學習是近年來教育學和心理學領域研究的熱點問題,尤其對中小學和大學生的自我管理學習水平進行了很多相關研究。但是對于碩士研究生的自我管理學習情況的調(diào)查還不多見。本研究通過對相關文獻的收集與整理,在借鑒國內(nèi)外相關理論研究的基礎上,通過七個維度對碩士研究生的自我管理學習水平進行評價,結合開放性問卷編制出《碩士研究生學習水平調(diào)查問卷》。選取四川省部署綜合性S大學的碩士研究生三個年級共345人為樣本,通過對其總體均分以及在人口學屬性上的比較

2、,分析碩士研究生的自我管理學習現(xiàn)狀。在此基礎上,通過對24名調(diào)查者進行網(wǎng)絡形式的結構化訪談,為碩士研究生自我管理學習水平的提高提供一些建議。
　　 本研究得出的結論主要有以下幾點:
　　 1、碩士研究生的總體自我管理學習情況屬于中等偏上的水平;
　　 2、碩士研究生的總體自我管理學習水平在性別、工作經(jīng)歷上以及錄取方式上存在著顯著差異;
　　 這些差異體現(xiàn)在自我管理學習中,主要表現(xiàn)為：
　　 男性碩

3、士研究生的自我管理學習水平顯著優(yōu)于女性碩士研究生;有過工作經(jīng)歷的也顯著好于直接讀研的碩士研究生；統(tǒng)考錄取和推免錄取的碩士要好于調(diào)劑錄取的碩士研究生；統(tǒng)考錄取的碩士的學習水平要顯著好于調(diào)劑錄取的碩士研究生。
　　 3、碩士研究生的自我管理學習水平在生源地和跨專業(yè)與否上沒有顯著的差異。
　　 雖然不同生源地以及是否跨專業(yè)的碩士研究生之間的差異不顯著,但是總體看來,非城市的碩士研究生的水平略好于城市生源的碩士研究生;原專業(yè)讀研