中小學(xué)校本培訓(xùn)問題及對策研究——以大連市旅順口區(qū)為例.pdf

1、校本培訓(xùn)是為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展需求，由學(xué)校自主規(guī)劃和組織實(shí)施的從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，立足于教師的本職、本崗、本校而開展的具有自主性和靈活性的教師培訓(xùn)活動。隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，過去以高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主要基地的教師培訓(xùn)不斷暴露出一些問題，影響中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益。而以中小學(xué)校為基地的校本培訓(xùn)，把教師培訓(xùn)與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來，避免了理論和實(shí)踐的脫節(jié)，能夠滿足不同學(xué)校、不同教師

2、的需要，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。近幾年，校本培訓(xùn)越來越受到廣泛的重視，很多中小學(xué)在校本培訓(xùn)工作中，做了大量有益地方的嘗試，積累了一些有價值的經(jīng)驗(yàn)。但是在校本培訓(xùn)開展的過程中，也不斷暴露出一些新問題，本文就是圍繞這一主題，對大連市旅順口區(qū)區(qū)域校本培訓(xùn)工作在認(rèn)識、內(nèi)容、方式、管理等幾個層面進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題并認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，對今后的校本培訓(xùn)提出一些有針對性的對策和建議，力圖能夠?yàn)闆Q策部門提供有價值的參