我國(guó)高等教育個(gè)人消費(fèi)者權(quán)益保障研究.pdf

1、本文研究了高等教育個(gè)人消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)中存在的問(wèn)題與矛盾，從消費(fèi)的角度著重分析了教育消費(fèi)者的知情權(quán)、選擇權(quán)、收益權(quán)等八大權(quán)益，并通過(guò)實(shí)際案例對(duì)部分權(quán)益進(jìn)行深入探討。在確認(rèn)了高等教育個(gè)人消費(fèi)者權(quán)益的基礎(chǔ)上，本文運(yùn)用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、人力資本理論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作為構(gòu)建我國(guó)高校學(xué)生權(quán)利保障體系的理論基礎(chǔ)，嘗試從理念、制度、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍與消費(fèi)者教育五個(gè)方面構(gòu)建我國(guó)高等教育個(gè)人消費(fèi)者權(quán)益保障體系。該體系主要包括：1、加強(qiáng)依法治校、以人為本的學(xué)生管理

2、理念的構(gòu)建。2、加強(qiáng)宏觀的法律法規(guī)建設(shè)與微觀的制度建構(gòu)；高校要加強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障制度的建設(shè)，改革和完善校內(nèi)規(guī)章制度，構(gòu)建高校內(nèi)部權(quán)利救濟(jì)制度；建立和健全學(xué)校事務(wù)工作機(jī)構(gòu)，維護(hù)貧困生社會(huì)保障權(quán)利的制度；引入社會(huì)監(jiān)督，建立開(kāi)放式學(xué)生管理系統(tǒng)。3、建立和健全能滿足學(xué)生權(quán)利需要的校內(nèi)外組織機(jī)構(gòu)以及建立有效的學(xué)生權(quán)力機(jī)構(gòu)，使它獲得學(xué)生事務(wù)管理的部分權(quán)限，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的民主管理。4、從加強(qiáng)學(xué)生管理技能的教育培訓(xùn)、加快學(xué)生管理工作者隊(duì)伍職業(yè)化進(jìn)程

3、和推行競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制幾方面著手，組建一支校內(nèi)外的維護(hù)學(xué)生權(quán)益的強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍。5、從加強(qiáng)教育消費(fèi)者教育的出發(fā)點(diǎn)切入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的權(quán)益得到保障也需要自己的主動(dòng)性獲得發(fā)揮，糾正“泛權(quán)力”思想的偏差。 本文的研究特色在于：1、對(duì)大學(xué)生權(quán)益思考的出發(fā)點(diǎn)從管理角度拓展到經(jīng)濟(jì)角度，以消費(fèi)者的獨(dú)特視角對(duì)大學(xué)生的權(quán)益進(jìn)行了闡釋；2、本文注重理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，在建構(gòu)高校學(xué)生權(quán)利保障體系中提出了一系列有實(shí)踐指導(dǎo)意義的設(shè)想；3、運(yùn)用多學(xué)