社會網(wǎng)絡(luò)分析在學科熱點分析中的實證研究——以中美情報學科熱點對比分析為例.pdf

1、隨著信息與網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，學術(shù)研究信息量不斷增多，如何在海量信息中凝練出學科領(lǐng)域發(fā)展方向和研究熱點顯得尤為重要和迫切。掌握學科熱點可以為管理決策人員提供決策參考，為學科研究人員確定研究方向和研究內(nèi)容提供學科情報依據(jù)，同時掌握學科熱點還能夠揭示學科發(fā)展規(guī)律和未來發(fā)展趨勢，有助于引導、指導、支撐高等學校的教學、科研和學科建設(shè)。
　　 目前揭示學科熱點的方法主要是詞頻統(tǒng)計法，該方法只是進行簡單的數(shù)學統(tǒng)計，不能深入、系統(tǒng)地分析熱點之間的

2、聯(lián)系與相互作用。在此背景下，考慮到學科熱點之間存在隱性網(wǎng)絡(luò)并相互作用、相互影響的現(xiàn)狀，本文提出在詞頻統(tǒng)計的基礎(chǔ)上結(jié)合社會網(wǎng)絡(luò)分析法在研究網(wǎng)絡(luò)關(guān)系方面的優(yōu)勢，運用社會網(wǎng)絡(luò)分析全面深入地研究學科熱點并最終將研究結(jié)果可視化。
　　 論文首先介紹了社會網(wǎng)絡(luò)分析理論的形成與發(fā)展，以及社會網(wǎng)絡(luò)分析的研究內(nèi)容和研究方法。其次設(shè)計了運用社會網(wǎng)絡(luò)分析法分析學科熱點的研究方案，繪制了數(shù)據(jù)處理流程圖和學科熱點實證分析流程圖，并設(shè)計了學科熱點對比分析指

3、標。然后以中美兩國情報學科熱點對比分析為例，實證分析了兩國學科熱點網(wǎng)絡(luò)的個體屬性、整體屬性、動態(tài)演化過程，并將研究結(jié)果以可視化的方式呈現(xiàn)出來。最后通過專家調(diào)查法檢驗了研究結(jié)果的正確性以及社會網(wǎng)絡(luò)分析方法在關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)中的適用性。
　　 通過對案例的實證分析以及專家調(diào)查法的反饋證明了運用社會網(wǎng)絡(luò)分析方法分析學科熱點網(wǎng)絡(luò)，能夠很好地揭示熱點之間相互作用狀況并能夠?qū)崟r反映不同時段熱點的動態(tài)演化過程，通過Ucinet軟件自帶的可視化分析功