區(qū)域公共管理視域中的我國城市流動兒童教育問題研究.pdf

1、中國城市流動兒童的教育問題在傳統(tǒng)的行政區(qū)行政的政府管理模式下存在著一系列的問題。如教育資源和教育經(jīng)費的合理分配問題、兒童教育權(quán)利的公平問題、社會力量參與教育的資格問題等等。隨著區(qū)域經(jīng)濟和區(qū)域一體化的迅速發(fā)展，中國原來的行政區(qū)行政模式已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要了，因而，區(qū)域公共管理作為一種新的政府管理模式應(yīng)運而生。而且行政區(qū)行政和區(qū)域公共管理逐漸成為中國政府治理的雙元模式。本文研究的目的就在于在這種新的政府治理模式下如何更好的解決中國城市

2、流動兒童教育中存在的問題。 本文針對中國城市流動兒童教育中存在的諸多問題，運用了區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域行政學(xué)、行政管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識進行了分析。發(fā)現(xiàn)問題的主要原因在于：各地方政府之間為了達到各自經(jīng)濟利益和教育利益的最大化，在教育資源匱乏的情況下缺乏合作、激烈競爭，造成了城市流動兒童教育問題上的漏洞。盡管各級政府已經(jīng)認識到這一問題，也采取了相應(yīng)的措施，但是在這些解決問題的方法上還存在許多的不足之處，其根源在于傳統(tǒng)的行政區(qū)劃體系阻礙