版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論語文閱讀教學(xué)與生命教育的融合姓名:包素茵申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)指導(dǎo)教師:諸葛志20040501T h e B l e n d i n g o f C h i n e s e R e a d i n g 1 1 e a c h i n gE n g l i s hA b s t r a c t :A n d L i f e E d u c a t i o nT h i n k i n go nt
2、 1 1 e d e f e c t s o fl i f e e d u c a t i o n i n t h ep r e s e n t C h i n e s et e a c h i n g o fm i d d l e s c h o o l ,t h ep 印e r ,t a k i n g “t h e b l e n d i n go fC h i n e s er e a d i n g t e a c h i n
3、 g a n dl i f .e e d u c a t i o n ”a sm ea r g u i n g c e n t e r ,c a 玎i e s o u tc o n c r e t e a 1 1 a l y s i s a n de l u c i d a t i o n 仔o mt h ef 0 1 l o w i n g t h r e e r e s p e c t s :1a n a l y z i n g t
4、 h el i f .e s e n s eo fC h i n e s e a n dw e s t e m p h i l o s o p h y ;2 .1 i f e s e n s eo f “X :j 。t l “;《、i ,“;,盤t i ’t 5 ’’;3 .r e a d i n gt e a c h i n gp r a c t i c eo f l i f es e n s e .T h eb a s i cV i
5、 e w p o i m s o f t h ep 印e r a r e :t h eb l e n d i n go fC h i n e s et e a c h i n ga n dl i f e e d u c a t i o nd i s c i p l i n e sn o t o n I yc o n f o r m st h ec r o s s i n go f d i s c i p l i n e so fm o
6、d e r n e d u c a t i o n o u t l o o ka n dt h e 訂e n d o ff i e l d e x t e n d i n g ,b u t w i l lr e a l i z e “! .i ∞”e d u c a t i o nt o r a i s el i f e ’s v i r t u e sa n dr e a l i z et e r m i n a la i mo f
7、l i f e s i g n i n c a n c er e t u m i n g .T h e p a p e rh o l d st h a t ,i fi n t r o d u c i n gt h ec o m e mo f l i f e e d u c a t i o n w h i l e c a 吖i n g o u t t h e C h i n e s e d i s c i p l i n et e a c
8、 h i n g ,t h e l i f .e e s s e n c e o fC h i n e s ed i s c i p l i n e w i l l b e a l s o r e c o g n i z e da g a i n a n ds t u d e n t ’s l i f e p o t e n t i a l e n e r g y w i l l b ea l s o s t i m u l a t e
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語文閱讀教學(xué)中的生命教育初探.pdf
- 論語文閱讀教學(xué)的“預(yù)設(shè)”與“生成”.pdf
- 論語文閱讀教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成.pdf
- 論語文教學(xué)中的整體閱讀教學(xué).pdf
- 初中語文閱讀教學(xué)實施生命教育的研究與實踐.pdf
- 生命化語文閱讀教學(xué)的審視與構(gòu)想.pdf
- 視域融合下的語文閱讀教學(xué).pdf
- 81256.論語文閱讀教學(xué)中的“追問”
- 走向心靈的自由——論語文閱讀教學(xué)中的休閑教育.pdf
- 42281.初中語文閱讀教學(xué)滲透生命教育的研究
- 論高中語文閱讀教學(xué)中的生命教育問題.pdf
- 44180.論語文閱讀教學(xué)的有效提問策略
- 46580.高中語文閱讀教學(xué)中的生命教育研究
- 論中學(xué)語文閱讀教學(xué)的生命情性.pdf
- 語文閱讀教學(xué)中的情感教育.pdf
- 論語文閱讀教學(xué)活動中的體驗式學(xué)習(xí).pdf
- 論語文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體地位的構(gòu)建.pdf
- 論語文閱讀教學(xué)中的“人文性”缺失及其對策.pdf
- 論語篇閱讀教學(xué)在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的運用.pdf
- 架起“意會”與“言傳”的橋梁——論語文閱讀教學(xué)的科學(xué)性.pdf
評論
0/150
提交評論