名著導(dǎo)讀與個(gè)性培養(yǎng).pdf_第1頁(yè)
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1、“名著導(dǎo)讀與個(gè)性培養(yǎng)”這一課題，試圖借普通高中課程改革這一契機(jī)，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》(人教版)為實(shí)踐材料，實(shí)踐“語(yǔ)文教育是對(duì)人的心靈的滋養(yǎng)，對(duì)生命的潤(rùn)澤，對(duì)人生智慧的開(kāi)啟，對(duì)生命的成全”這一理念。利用行動(dòng)研究和案例研究的方法，探索利用名著導(dǎo)讀實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和教師回歸自我的道路，避免語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)對(duì)人的“外化”和“異化”；同時(shí)希望以個(gè)人的實(shí)踐心得，作為課程改革參與者的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為同行提供一些勇氣和信心，讓他們能積極參與此事

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