農(nóng)村小學(xué)教師生存狀況與對策研究——以濱州市166名教師為例.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文農(nóng)村小學(xué)教師生存狀況與對策研究——以濱州市166名教師為例姓名：張道祥申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：戚萬學(xué)20080408R e s e a r c ho nt h e L i v i n gE n v i r o n m e n t sa n d C o u n t e r m e a s u r e so fP r i m a r yS c h o o l T e a c h e r sf r

2、o m t h eV i e w o f L i f e E d u c a t i o n——- A C a s e S t u d yo f 16 6P r i m a r y T e a c h e r si nB i n z h o uA b s t r a c tN o w a d a y s ，w i t ht h e p r o m o t i o no f l i f ee d u c a t i o n ，w es h

3、 o u l d n o to n l yp a y a n e m i o n t o 也ed e V e l o p m e m o f t h es t u d e n t s ，b u ta l s ot h el i v i n gc o n d i t i o n sa n dd e v e l o p m e n to f t 1 1 et e a c h e r s ．C h i n a l Sm a i n l y a

4、 a g r i c u l t u r a ls o c i e t y , w i t hm a n y s t u d e n t s a n d t e a c h e r sl i v i n g i nt h en I r a l a r e a ．H a l fo ft h et e a c h e r s i n o u rc o u n t r yw o r ki nt h er u r a l a r e a ，鋤o

5、 n gw h i c h8 0 p e r c e ma r ep n m a 巧s c h o o l t e a c h e r s ，w h o s e l i v i n ge n v i r o n m e n ts h o u l d n e c e s s a r i l yb eo u r m a j o rc o n c e m ．m s n o t 刪yh e l p st oi m p r o v et h e

6、i rw o r kc o n d i t i o n s ，l i v i n gc o n d i t i o n sa n dt h eq u a l i t y o fe d u c a t i o n ， i t l S a l s o t h e e s s e n t i a l f o r t h e b u i l d i n g o f n e wa r l d h 姍o I l i o u s s o c i a

7、l i s t i cc o u n t r y s i d e ·T h i sa r t i c l e ，t h r o u g hl i t e r a t u r er e v i e w , q u e s t i o n n a i r ea n di n t e r v i e w jc o n d u c t e d as y s t e m l c r e s e a r c h o nt h el i v

8、 i n g e n v i r o n m e n t sa n dr e l e v a n t f a c t o r s o ft h ep r i m a r ys c h 0 0 1t e a c h e r si nr u r a lB i n z h o u ，a n d p u tf o r w a r d s o m e s u g g e s t i o n sf o r i m p r o v e m e n t

9、 ．C o n c l u s i o n ：T h ep r i m a r ys c h o o lt e a c h e r si n B i n z h o u h a v ea l o w o p i n i o n o f t h e i rs o c i a ls t a t u s ；t h e i r s a l a r ya n do t h e r b e n e f i t sa r en o ts a t i

10、s f a c t o r y ；t h e yh a v eh e a v y w o r k l o a da n d t h e va r en o t1 ng o o dh e a l t hp s y c h o l o g i c a l l ya n dp h y s i c a l l y ；t h e i rw o r kc o n d i t i o n sa r en o tg o o de n o u g h ；

11、t h e i r p r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n t i s n o tg o o d e n o u g h ；t h e ya r en o tq u i t ea w 2 u r eo f l i f ee d u c a t i o n ·T h e m a i n f a c t o r sf o rt h i sa r ec o n c e r n e d w

12、 i t hs o c i e t y ；t h eg o v e r n m e n t ，d e p 撕e n t1 nc n a r g e ，s c h o o la n d t e a c h e r st h e m s e l v e s ．T h u st h ea u t h o r p u tf o r w a r d s u c hS U g g e s t i o n s a sa )1 n l p r o V

13、et h e s o c i a l e n v i r o n m e n ta n ds e t u pas o c i a l s u p p o r t i v en e t w o r k ；b ) t h eg o v e r n m e n ts n o u J d 1 m p r o v et h e w o r kc o n d i t i o n s a n ds a l a r y o ft h e r u r a

14、 l p r i m a r y s c h o o I t e a c h e r s ．c 、D 印a n m e n t s i nc h a r g e s h o u l d i m p r o v et h e i r s e r v i c e s ．d ) I m p r o v et h e q u a l i t ya n d a b i l i t y o f t h e1 e a d e r s h i Pi n

15、 t h e r u r a lp r i m a r ys c h o o l s ．e ) P r i m a r ys c h o o lt e a c h e r s s h o u l dp a y 舭n t i o n t ot l l e i rs e l f d e v e l o p m e n t ．T h i s a r t i c l e i s t h er e s u l t o fl i t e r a t

16、 u r e r e V i e w , c o m b i n e dw i t h t h e r e s e a r C h ，i n t e r v i e w ’o b s e r v a t i o na n d t h ep r a c t i c e o f t h ea u t h o r ．H o p ei t c a n b eo f s o m e h e l p t ot h e r e a d e r s ．