運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠空間學(xué)習(xí)記憶能力及腦內(nèi)CaMKⅡ、SynapsinⅠ、PSD-95的影響.pdf

1、研究背景： 長(zhǎng)期有規(guī)律的適宜運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)人或動(dòng)物的學(xué)習(xí)記憶能力，但涉及的生理機(jī)制較復(fù)雜，目前還沒(méi)有一致的結(jié)論。研究表明，PSD-95、CaMlKⅡ、Synapsin Ⅰ是學(xué)習(xí)記憶過(guò)程中不可缺少的物質(zhì)，三者之間相互聯(lián)系，構(gòu)成了學(xué)習(xí)與記憶中一條重要的通路。 研究目的： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，比較和分析長(zhǎng)期有規(guī)律的適宜運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠空間學(xué)習(xí)記憶能力及PSD-95、CaMK Ⅱ、Synapsin Ⅰ mRNA表達(dá)的影響。 材料

2、與方法： 篩選出健康純系雄性6周齡SD大鼠24只，大鼠隨機(jī)分為安靜對(duì)照組(C組，n=8)和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)組(T組，n=16)，在第8周最后一次訓(xùn)練后，隨機(jī)將T組分為T1(n=8)組和T2組(n=8)。第9周分別對(duì)三組大鼠進(jìn)行Y迷宮訓(xùn)練。C組和T1組在訓(xùn)練后即刻處死，T2組在訓(xùn)練后24小時(shí)后處死。用RT-PCR法檢測(cè) PSD-95mRNA、 CaMK Ⅱ mRNA、Synapsin Ⅰ mRNA的表達(dá)水平。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

3、1．T組與C組相比較，體重顯著降低。 2．T組與C組相比較，在Y迷宮成績(jī)中表現(xiàn)出空間學(xué)習(xí)記憶能力具有一定的提高。 3．T組與C組相比較，大鼠海馬中的PSD-95mRNA、CaMKⅡmRNA、 Synapsin Ⅰ mRNA表達(dá)水平顯著上調(diào)。 4．T1和T2組相比較，大鼠海馬中的PSD-95mRNA、CaMKⅡmRNA、 Synapsin Ⅰ mRNA表達(dá)無(wú)明顯差異。 結(jié)論： 1．長(zhǎng)期有規(guī)律的適宜運(yùn)

4、動(dòng)可促進(jìn)大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力。 2．長(zhǎng)期的適宜運(yùn)動(dòng)使PSD-95表達(dá)增加，從而錨定NMDA受體；CaMKⅡ被激活可結(jié)合NMDA受體亞基NR2B的細(xì)胞內(nèi)C末端，與NR2B的結(jié)合使CaMKⅡ持續(xù)活化。CaMKⅡ使synapsin Ⅰ發(fā)生磷酸化。運(yùn)動(dòng)可能通過(guò)這一通路提高學(xué)習(xí)記憶能力。 3．T1與T2組大鼠海馬中的PSD-95、CaMKⅡ、synapsinⅠ相比，有一定的變化但不具有顯著性差異，說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠即刻處死與24小時(shí)處死對(duì)本