2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、法治精神的提出,表明中國(guó)的法治建設(shè)正從法律制度層面深入到法治精神的內(nèi)核,從法治體系的構(gòu)建升華到法治文化的培育階段。這是令人振奮的。然而,中國(guó)公民尚未普遍具有法治精神的現(xiàn)狀又是令人沮喪的。培育全體公民具備現(xiàn)代法治精神成為中國(guó)法治建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。但同時(shí)我們又看到,西方的法治歷程表明:法治及其內(nèi)在法治精神的孕育和確立既是以商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為根基的,又是政治國(guó)家與市民社會(huì)二元結(jié)構(gòu)互動(dòng)的結(jié)果。因此,中國(guó)公民法治精神的培育應(yīng)當(dāng)緊扣“加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”

2、和“弘揚(yáng)法治精神”的時(shí)代脈搏,著眼于社會(huì)建設(shè)和法治精神兩大理論熱點(diǎn)的同構(gòu)性,探索中國(guó)法治建設(shè)的新方法和新思路。
  本文以馬克思主義理論為指導(dǎo),以社會(huì)建設(shè)為視角,以公民法治精神培育為主線,綜合運(yùn)用批判與繼承相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合和推理與實(shí)證相結(jié)合的方法,在正文分四章對(duì)社會(huì)建設(shè)視域下的中國(guó)公民法治精神的培育作了較為系統(tǒng)的探討。
  第一章,從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)矛盾凸顯兩個(gè)角度深入分析了法治精神提出的時(shí)代背景

3、,同時(shí),考慮到學(xué)界對(duì)法治概念的爭(zhēng)議,本文從歷史角度分古希臘、近代、現(xiàn)代三個(gè)階段對(duì)法治的內(nèi)涵進(jìn)行了考析,并總結(jié)了當(dāng)前學(xué)界對(duì)法治精神的九種認(rèn)知,嘗試著對(duì)法治精神的科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行了界定。
  第二章,首先通過(guò)“社會(huì)”一詞的大、中、小三種含義將當(dāng)前我們易于混淆的四大建設(shè)做了區(qū)分,并在評(píng)述當(dāng)前國(guó)內(nèi)理論界對(duì)社會(huì)建設(shè)各種定義的基礎(chǔ)上,大膽的提出了社會(huì)建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵,進(jìn)而闡釋了法治精神與法治、法治精神與社會(huì)建設(shè)的相互關(guān)系,總結(jié)了法治精神提出的重大意

4、義。
  第三章,以調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ),把握了社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)前中國(guó)公民法治精神的缺失現(xiàn)狀,并將其總結(jié)為理念、目標(biāo)、內(nèi)容三個(gè)方面,并從歷史的傳統(tǒng)文化消極因數(shù)對(duì)法治精神的極大消解和現(xiàn)實(shí)的欠發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)市民社會(huì)發(fā)展的制約兩個(gè)角度解析了缺失現(xiàn)狀的原因。
  第四章,在市民社會(huì)理論的架構(gòu)下,從國(guó)家——市場(chǎng)——社會(huì)三元維度較為詳細(xì)的探討了中國(guó)公民法治精神培育的新路徑。在國(guó)家維度方面,主要從社會(huì)的立法、行政和司法三方面予以論證;在市場(chǎng)

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