山東省體育人力資源一體化實(shí)行機(jī)制研究.pdf

1、建國以來以培養(yǎng)體育精英為目的的專業(yè)體育體制使中國體育長期脫離大眾，形成競技體育、大眾體育和學(xué)校體育三個(gè)幾乎各自獨(dú)立的領(lǐng)域。一體化就是打破這種行政壟斷和割據(jù)，使體育人力資源合理有效地配置到體育各領(lǐng)域中，不斷提高人力資源的使用效率，利用原有的體制機(jī)制和新生的市場機(jī)制初步實(shí)現(xiàn)山東省體育人力資源的共享。 本課題運(yùn)用體育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科理論與方法，在深入調(diào)查山東省體育人力資源配置現(xiàn)狀并揭示存在問題的基礎(chǔ)上，探討在市

2、場經(jīng)濟(jì)條件下如何打破體育人力資源的行政、區(qū)域壁壘，對體育人力資源進(jìn)行一體化配置的可能性，為提高山東省體育人力資源配置效率提供決策參考與改革思路，同時(shí)在理論上為我國體育人力資源管理體制的創(chuàng)新探索新的改革路徑。通過對山東省體育人力資源配置現(xiàn)狀的調(diào)查剖析影響山東省體育人力資源一體化配置的主要因素，提出實(shí)現(xiàn)山東省體育人力資源一體化實(shí)行機(jī)制的設(shè)想。 山東省體育人力資源一體化實(shí)行機(jī)制包括以下幾個(gè)方面： 1、政府支持，體、教部門聯(lián)動(dòng)服

3、務(wù)。政府部門也可以通過行政手段，制定管理的政策法規(guī)、確定培訓(xùn)課程和考試標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及對社會體育指導(dǎo)員推薦和派遣、在不同的社團(tuán)和機(jī)構(gòu)間起信息溝通與聯(lián)絡(luò)的作用。 2、由傳統(tǒng)的學(xué)校、社區(qū)、競訓(xùn)組織的局部整合向以新區(qū)域機(jī)構(gòu)協(xié)會、俱樂部、沙龍等新興體育組織整合人才資源過渡。要想實(shí)現(xiàn)體育人力資源的共享，就不能使這三部分體育人力資源分散開來，必須要有專門的組織將這三部分體育人力資源集中起來，根據(jù)他們的時(shí)間，專業(yè)，條件，以及場地設(shè)施，有序

4、合理的組織起來，實(shí)施對社會大眾的體育指導(dǎo)以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)員及體育后備人才的培養(yǎng)和鍛煉。這可以是學(xué)校與社會聯(lián)合建立的協(xié)會或部門，也可以由社會企業(yè)或個(gè)人單獨(dú)組織建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)協(xié)會、俱樂部、體育沙龍等形式聘請這三部分體育人力資源來實(shí)施。 3、打破政策(地域、人事身份或職業(yè))壁壘，建立科學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)使用人力資源的體制、機(jī)制(職業(yè)培訓(xùn)，持證上崗合同約定，按勞付酬)。對體育人力資源的管理實(shí)行民主化。通過不斷完善體育企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)，將激勵(lì)融

5、入系統(tǒng)之中，潛移默化地影響他們行為。使人們對級別、地位的看法發(fā)生根本的變化，淡化對級別、地位的競爭，使知識和能力成為體育企業(yè)新的價(jià)值基礎(chǔ)：人員的報(bào)酬將不再依據(jù)職位的高低，而是根據(jù)能力和貢獻(xiàn)來評判。 4、公平合理的利益原則與機(jī)制。作為體育管理人員和決策的職能部門應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化服務(wù)意識，在抓好體育人力資源培養(yǎng)工作的同時(shí)，加強(qiáng)彼此聯(lián)系，經(jīng)常了解他們的工作情況，創(chuàng)造必要的條件，并與他們所在單位搞好協(xié)調(diào)，支持和幫助他們做好工作。具體應(yīng)該做到：善