2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、在知識經(jīng)濟時代,創(chuàng)新精神與實踐能力成為影響整個民族生存狀況的基本因素,因此,新一輪課程改革提出要改變教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建立和形成旨在充分調(diào)動學(xué)生主動參與、發(fā)揮學(xué)生主體性的探究教學(xué)成為了此次課程改革中的一個亮點。探究教學(xué)雖然著眼點在于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,但著手點卻在于轉(zhuǎn)變教師教的觀念和行為方式。 透視探究教學(xué)的歷史發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn):要保證探究教學(xué)的有效實施,必須重視教

2、師的作用。20年代杜威的“做中學(xué)”和60年代探究教學(xué)的失敗,很大程度上可歸結(jié)于忽視教師的作用。 探究教學(xué)具有自主性、問題性、過程性、實踐性等特點。探究教學(xué)作為一種全新的教育理念,對教師提出了全方位的挑戰(zhàn),包括教師的教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能、角色作用、工作方式、學(xué)習(xí)方式、教育科學(xué)研究、個性品質(zhì)等方面。雖然探究教學(xué)強調(diào)學(xué)生的自主性,但事實上,學(xué)生探究能力的形成和發(fā)展是漸進(jìn)的而不是突發(fā)的,無論是探究種類的選擇、探究條件的創(chuàng)造,還是

3、探究各階段的活動,都離不開教師,都要求教師發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,教師的指導(dǎo)作用無庸置疑。高質(zhì)量的教育取決于高質(zhì)量的教師。 本論文以梧州市生物教師實施探究教學(xué)的情況為研究對象。首先簡要闡述本論文提出的緣由,并進(jìn)一步明確了探究教學(xué)的概念、實質(zhì)及意義,在此基礎(chǔ)上著力調(diào)查了梧州市各中學(xué)生物教師實施探究教學(xué)的現(xiàn)狀。 通過調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)了目前梧州市各中學(xué)生物教師在實施探究教學(xué)的過程中存在的主要問題是:缺乏探究教學(xué)理論知識和探究教學(xué)

4、經(jīng)驗;探究技能差;相關(guān)知識相對貧乏;教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變慢;工作負(fù)擔(dān)重。導(dǎo)致這些問題的原因主要有課程評價主體、內(nèi)容單一;評價只關(guān)注結(jié)果不關(guān)注過程,不利于教師實施探究教學(xué);新版生物教材的教學(xué)內(nèi)容難度大,缺少教學(xué)參考書;內(nèi)容太多,課時過少;與教材相配套的主要輔助材料——掛圖,卻沒有隨著新教材一起發(fā)行,且實驗藥品和器材缺乏等。 結(jié)合國內(nèi)外有關(guān)研究以及生物基礎(chǔ)教育改革要求和梧州市的現(xiàn)狀,本文提出了一些提高中學(xué)生物教師探究教學(xué)能力的對策:重視和支

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論