語文課堂動態(tài)生成資源研究.pdf

1、語文課堂動態(tài)生成資源就是指語文教師與學生、學生與學生在語文課堂教學情境中，圍繞文本，圍繞多元教學目標，在開展合作、對話、探究的課堂教學中，即時生成的超出教師預設方案之外的新問題、新情況。語文課堂動態(tài)生成資源的研究是在新課程改革的背景下產(chǎn)生的新課題。語文教師對課堂動態(tài)生成資源的開發(fā)與利用順應了新課程改革的需求，觀照了師生的生命成長，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。本文通過對語文教學實踐研究及對初中語文教師開展的問卷調查，發(fā)現(xiàn)目前的語文課堂教學中，動

2、態(tài)生成意識已經(jīng)在悄悄滲入，但對動態(tài)生成資源的認識還不足，重視還不夠，開發(fā)和利用的層次還較淺，教師的觀念和水平仍需更新與提高。
　　 本文采用文獻資料法、案例分析法、問卷調查法等對語文課堂教學中的課堂動態(tài)生成資源的特征、影響，語文教師在動態(tài)生成資源建設中的作用與策略展開分析與研究。為讓語文課堂上的生成成為以師生生命為載體的動態(tài)性資源，創(chuàng)造以提升學生語文素養(yǎng)為主旨的教學新情景提供參考建議和對策。本研究分為五個部分：第一章緒論探討了語