體育院校學生公共英語學習現(xiàn)狀及教學對策研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、近年來,許多學者就大學英語課程的教學改革做了很多研究,并已取得了相當?shù)某晒?但是,許多研究都是以英語專業(yè)學生或綜合大學的物理、化學、中文等非英語專業(yè)學生為研究對象的,而對于體育院校學生英語學習現(xiàn)狀的研究卻相對較少. 這是一項有關體育院校學生英語學習現(xiàn)狀中存在問題與對策的相關研究.影響學習成敗的因素是多方面的,而首要因素是學生.學生因素包括智力因素和非智力因素.前者比較復雜,因為大學英語是公共必修課,人數(shù)眾多,學外語的智力差距很大.盡管這

2、樣,我們還是要盡可能因材施教,通過科學的智力測驗和考核,劃分出不同的學習群體或級別,組織針對性教學,而不是采取統(tǒng)一的教學模式.體育院校學生公共英語學習現(xiàn)狀調(diào)查所反映出的問題主要涉及到學生的非智力因素,包括學習環(huán)境、條件、基礎、動機、需求、觀念、態(tài)度、習慣、策略、困難和目標等.從教育學的原則來看,我們要充分考慮學生自身的因素,他們是教學行為或活動的受體,與此同時,也要考慮學校和教師的因素,對學生的要求、設定的標準、給學生提供的課程和條件是

3、否符合市場人才的需求和學生的需求等.要解決這些學習過程中出現(xiàn)的問題,需要各方面的努力,尤其是廣大英語教師的參與. 研究結(jié)果表明,體育院校學生公共英語學習中存在著諸多問題,主要體現(xiàn)在學生英語學習興趣不濃,學習動機以內(nèi)在動機為主;通過對學習內(nèi)容的選擇、學習方法的運用、課余生活的安排、對教學計劃的了解程度、學習計劃的建立等情況的分析,反映出體育院校學生自主學習能力不強,自控能力偏低,學習自覺性不夠,學習內(nèi)容貧乏,學習策略比較單一,學習

4、途徑不夠多樣,學習態(tài)度比較被動;課堂氣氛較沉悶,多數(shù)學生學習英語的主動性和持久性差,很少對自身學習情況進行反思;學習效果不理想,英語實際運用能力提高幅度不明顯.英語教學中教材內(nèi)容、教學方法、教學手段和教學評價等方面也存在不同程度的問題.根據(jù)目前體育院校公共英語課程教與學的現(xiàn)狀,提出了修訂和完善教學大綱,調(diào)整英語教學內(nèi)容,改進英語教學方法,完善英語教學體系,實行分級教學等解決問題的對策和建議. 本論文通過實證研究尋求有效的教學對策

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論