回歸本體的語(yǔ)文閱讀教學(xué).pdf

1、語(yǔ)文教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的作用一直是備受關(guān)注的問(wèn)題,尤其是第八次語(yǔ)文課程改革,更是引起許多人對(duì)于母語(yǔ)閱讀及其教育的極大興趣.作者認(rèn)為,對(duì)于語(yǔ)文教育的功用和價(jià)值應(yīng)該重新認(rèn)定:母語(yǔ)教育具有本體論價(jià)值.母語(yǔ)是一個(gè)人以"人"的生命形式存在的不可或缺的一部分.語(yǔ)言是人的本質(zhì),語(yǔ)文教育就要為正在成長(zhǎng)中的人建造他們的存在家園.國(guó)內(nèi)外母語(yǔ)教育的實(shí)踐證明,閱讀教育是母語(yǔ)教育的核心環(huán)節(jié),只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累才能使語(yǔ)文成為自身的本體存在.這首

2、先關(guān)涉到閱讀對(duì)象的問(wèn)題,作者認(rèn)為應(yīng)該選取能充分體現(xiàn)漢語(yǔ)言特色的文本,在重視古代經(jīng)典文本的閱讀的同時(shí),也應(yīng)關(guān)注當(dāng)代文本的閱讀.從語(yǔ)言本體出發(fā)的閱讀教育理念應(yīng)該把閱讀教育看做是學(xué)生人格心靈的喚醒;學(xué)生主體生命的體驗(yàn);是學(xué)生與文本的視界融合;是教師、編者、學(xué)生、文本四方關(guān)系平等、心態(tài)自由的對(duì)話(huà);是學(xué)生的自我理解過(guò)程.在此基礎(chǔ)上的閱讀教學(xué)實(shí)踐,首先應(yīng)注重語(yǔ)感培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀原著的熱情.作為語(yǔ)文閱讀教學(xué)的主要部分,在對(duì)文學(xué)文本的解讀過(guò)程中,通過(guò)