2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著我國(guó)服務(wù)型政府建設(shè)的進(jìn)一步深入,一部分政府公務(wù)員行政責(zé)任的缺失凸現(xiàn)出來(lái),強(qiáng)化公務(wù)員的行政責(zé)任意識(shí)已經(jīng)刻不容緩,同時(shí),也是突破我國(guó)當(dāng)前進(jìn)行的服務(wù)型政府建設(shè)所遇到的瓶頸的有效途徑。當(dāng)今社會(huì),建設(shè)服務(wù)型政府已經(jīng)成為世界各國(guó)的普遍共識(shí),而服務(wù)型政府的建設(shè),必然需要突出行政責(zé)任的特殊意義。
  本文從三大部分對(duì)行政責(zé)任在服務(wù)型政府建設(shè)中的作用和意義進(jìn)行了闡述和分析,提出了改進(jìn)我國(guó)行政責(zé)任現(xiàn)狀的措施和對(duì)策。
  文章的第一部分著重對(duì)

2、行政責(zé)任的概念和特征、服務(wù)型政府的概念進(jìn)行了介紹,明確了行政責(zé)任是以政府機(jī)關(guān)及其公務(wù)員為對(duì)象進(jìn)行責(zé)任追究的一種行政手段,懲戒并不是最終目的,引導(dǎo)和規(guī)范政府及其公務(wù)員的行為才是真正意義。介紹了服務(wù)型政府一種人民民主和對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府,把公民利益至上的政府,其核心就是為人民服務(wù)。
  文章的第二部分著重分析了行政責(zé)任與行政權(quán)力相互制約、相互聯(lián)系,是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一體;績(jī)效觀念源于行政責(zé)任,同時(shí),行政責(zé)任深化了績(jī)效觀念;對(duì)弱勢(shì)群體的制

3、度性歧視弱化了行政責(zé)任,行政行為不透明制約了行政責(zé)任,行政不作為阻礙了行政責(zé)任;行政責(zé)任是遏制腐敗的關(guān)鍵因素。論述了行政責(zé)任與行政權(quán)力、績(jī)效觀念、行政行為在服務(wù)型政府建設(shè)中的重要意義,闡述了腐敗現(xiàn)象是建設(shè)服務(wù)型政府的最大阻礙。
  文章的第三部分提出了改進(jìn)我國(guó)行政責(zé)任現(xiàn)狀的對(duì)策,包括從政府公務(wù)員確立為人民服務(wù)的意識(shí),具備鮮明的責(zé)任觀,社會(huì)形成責(zé)任意識(shí)的氛圍來(lái)培養(yǎng)服務(wù)型的行政責(zé)任觀。完善行政責(zé)任的相關(guān)規(guī)范和制度可以規(guī)范政府公務(wù)員的行

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