校園突發(fā)事件的思想政治教育應(yīng)對(duì)研究.pdf

1、隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的不斷深入，黨中央提出了一項(xiàng)十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)，那就是將要構(gòu)建一個(gè)社會(huì)主義的和諧社會(huì)。然而，改革的深化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)格局的巨大變動(dòng)以及利益沖突的不斷加劇，隨之而來(lái)的就是國(guó)內(nèi)突發(fā)事件的頻繁發(fā)生,而且事件的形式多種多樣，影響極其廣泛，這已經(jīng)成為我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中不得不面對(duì)、不得不解決的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)難以徹底解決的難題。而作為這其中的一個(gè)分支的校園突發(fā)事件也已經(jīng)成為了當(dāng)前的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，引起了社

2、會(huì)各界的密切關(guān)注和深入思考。
　　思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，同樣也是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的生命線。在這樣一種非常態(tài)的情況中，思想政治教育如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，是長(zhǎng)期以來(lái)思想政治教育者不斷實(shí)踐和研究的新課題。在解決發(fā)生在校園中的突發(fā)事件的實(shí)踐過(guò)程中，存在著許多不足之處，這就需要后來(lái)的研究者站在一個(gè)全新的視角，結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)校的自身特點(diǎn)，對(duì)校園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)采取新的思路及方法，即運(yùn)用思想政治教育相關(guān)理論及方法加以預(yù)測(cè)和解決。在校

3、園突發(fā)事件的處理過(guò)程中，思想政治教育的原則和方法在應(yīng)對(duì)過(guò)程中有其獨(dú)特的價(jià)值和實(shí)用性，因此，參考所學(xué)知識(shí)及理論繼續(xù)研究校園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。
　　本文從思想政治教育的角度，對(duì)校園突發(fā)事件進(jìn)行綜合分析，希望可以提出行之有效的解決方式，以供探討。本文主要分為以下三個(gè)部分:
　　第一部分，是關(guān)于校園突發(fā)事件問(wèn)題的概述。主要闡述了校園突發(fā)事件的內(nèi)涵、類型以及給學(xué)校、社會(huì)以及國(guó)家都已經(jīng)或者將要產(chǎn)生哪些重要的影響，同時(shí)在闡述過(guò)程中分析這些現(xiàn)