義務(wù)教育校際均衡發(fā)展研究.pdf

1、黨的十七大報(bào)告明確提出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，維護(hù)教育公平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展已成為我國(guó)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的重大課題。而義務(wù)教育的均衡發(fā)展更是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。 為了了解我國(guó)義務(wù)教育校際間發(fā)展的實(shí)際狀況，我以西安市雁塔區(qū)一所重點(diǎn)小學(xué)和一所普通小學(xué)為個(gè)案進(jìn)行研究。在調(diào)研中，綜合運(yùn)用多種科學(xué)的研究方法，通過(guò)對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查和訪談等形式，調(diào)查了解兩所學(xué)校的

2、教育均衡發(fā)展情況，收集了翔實(shí)的數(shù)據(jù)資料，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致深入的分析、整理和研究。研究表明，西安市義務(wù)教育校際之間非均衡發(fā)展非常嚴(yán)重，具體體現(xiàn)在生源的素質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模和條件、上級(jí)教育部門(mén)經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍的素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的管理水平等方面。筆者認(rèn)為，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是導(dǎo)致校際義務(wù)教育非均衡發(fā)展的重要原因，政府部門(mén)優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)學(xué)校，創(chuàng)建“名校工程”的戰(zhàn)略思想導(dǎo)致校際間的差距明顯加劇。 義務(wù)教育的非均衡發(fā)展不僅

3、導(dǎo)致教育公平嚴(yán)重失衡，“擇校和亂收費(fèi)”問(wèn)題愈演愈烈，而且給學(xué)校、教師和學(xué)生都帶來(lái)惡劣的不良影響。 筆者認(rèn)為，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育校際均衡發(fā)展，首先要樹(shù)立正確的義務(wù)教育校際均衡發(fā)展觀和科學(xué)的策略觀，認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育均衡發(fā)展是教育公平的要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持平等與扶持相結(jié)合的原則，關(guān)注弱勢(shì)群體，加強(qiáng)對(duì)弱區(qū)、弱校的經(jīng)費(fèi)支持力度，縮小與強(qiáng)校的差距。其次各級(jí)政府教育主管部門(mén)應(yīng)設(shè)立預(yù)警監(jiān)控，通過(guò)對(duì)教育信息的統(tǒng)計(jì)、匯總和分