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1、本文立足于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),闡釋了新詩(shī)興趣養(yǎng)成教育的科學(xué)內(nèi)涵:即教師通過有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)新詩(shī)素養(yǎng)的教育過程;而這一過程包括新詩(shī)觀念的養(yǎng)成,新詩(shī)知識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng),新詩(shī)興趣的養(yǎng)成,及新詩(shī)審美能力的養(yǎng)成等四個(gè)方面的內(nèi)涵,并就該問題研究的意義作了較為全面的探究。通過調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等手段,結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的現(xiàn)狀,科學(xué)分析了當(dāng)下中學(xué)生普遍對(duì)新詩(shī)不感興趣的原因:高考指揮棒的間接誤導(dǎo);現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)新詩(shī)的影響;后
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