高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航現(xiàn)狀及其對(duì)策研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和知識(shí)管理的興起對(duì)圖書館工作提出了新的挑戰(zhàn)，知識(shí)服務(wù)成為世紀(jì)圖書館界的研究熱點(diǎn)。但是，無(wú)論在理論層面而還是實(shí)踐層面，目前高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航尚存在許多問(wèn)題。
　　 文章通過(guò)對(duì)目前我國(guó)高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)查，指出高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航所面臨的問(wèn)題，在綜合知識(shí)、知識(shí)導(dǎo)航及本體等理論的基礎(chǔ)上，吸收和借鑒了前人的研究成果，并結(jié)合百度“知道”的原理和運(yùn)行模式，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于本體的開放知識(shí)導(dǎo)航模型，以解

2、決高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航面臨的最根本的問(wèn)題。
　　 文章主要對(duì)以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行了研究:
　　 第一，通過(guò)對(duì)目前我國(guó)高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航現(xiàn)狀進(jìn)行的凋查，闡述了高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航平臺(tái)框架及其各子系統(tǒng)。
　　 第二，指出高校圖書館知識(shí)導(dǎo)航發(fā)展的“瓶頸”:“知識(shí)導(dǎo)航員有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及有限的人力資源無(wú)法滿足用戶的多層次知識(shí)需求”這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)行的知識(shí)導(dǎo)航框架內(nèi)無(wú)法解決。
　　 第三，通過(guò)對(duì)百度“知道”進(jìn)行考察，從問(wèn)答模