利用多媒體技術(shù)提高“兩課”整體教學(xué)效率與效果的研究.pdf

1、“兩課”指我國(guó)現(xiàn)階段在普通高校開(kāi)設(shè)的馬克思主義理論課和思想政治教育課?！皟烧n”課程主要有：《馬克思主義哲學(xué)原理》《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》《鄧小平理論概論》《毛澤東思想概論》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》《思想道德修養(yǎng)》《法律基礎(chǔ)》《形勢(shì)與政策》?！皟烧n”在我國(guó)的高等教育體系中擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地思想政治教育的重要使命，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義接班人以及建設(shè)者的重要責(zé)任。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，“兩課”教學(xué)所呈現(xiàn)給學(xué)生和老師的感覺(jué)是：教學(xué)內(nèi)

2、容抽象，教學(xué)手段落后，學(xué)生的思想實(shí)際與情感體驗(yàn)不受重視，容易產(chǎn)生厭學(xué)；教師極易產(chǎn)生厭教的現(xiàn)象。在信息技術(shù)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于“兩課”的教學(xué)之中，無(wú)疑是當(dāng)前“兩課”課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那么，如何發(fā)揮多媒體在“兩課”教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，提高“兩課”的整體教學(xué)效率與效果，是廣大“兩課”任教人員必須關(guān)注的重要課題。
　　 筆者以天津工程師范學(xué)院為調(diào)查對(duì)象，對(duì)多媒體教學(xué)的相關(guān)情況作了問(wèn)卷調(diào)查與分析，同時(shí)，為了進(jìn)一步分

3、析，以達(dá)到調(diào)查研究的效果，筆者還訪談了部分“兩課”任課教師、網(wǎng)絡(luò)管理中心管理人員以及學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示雖然大多數(shù)教師和學(xué)生都認(rèn)為將多媒體運(yùn)用于“兩課”教學(xué)會(huì)增加其靈活度和吸引力，確實(shí)能提高“兩課”的整體教學(xué)效率與效果，但是，這其中也不乏有很多影響多媒體運(yùn)用與“兩課”教學(xué)中效率與效果的因素。筆者從教師和學(xué)生兩方面加以調(diào)查分析，同時(shí)以問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式做進(jìn)一步的論述，分析出目前將多媒體運(yùn)用于“兩課”教學(xué)的現(xiàn)狀，分別從教師、學(xué)生以及管理層提