圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究——以河北省高碑店市第一中學(xué)高一年級(jí)為例.pdf

1、志、r’f●●●j1內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ⅢmllllI㈣IlIIllllIlIIIlIⅢ11lII㈣㈣I——Y1920700I中文摘要在深入開展基礎(chǔ)教育課程改革的今天，圖像史料作為歷史資料的重要組成部分，不但是高中歷史教學(xué)中的重要課程資源，而且也是對中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)考查的重要載體。為了適應(yīng)新課改的要求，提高中學(xué)歷史教學(xué)水平，本文通過對圖像史料的概念、特點(diǎn)、價(jià)值和選擇原則的介紹，加深人們對圖像史料的了解；本文著眼于研究圖像史料的運(yùn)用條

2、件、運(yùn)用策略以及對圖像史料在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用的反思。主要內(nèi)容如下：前言部分介紹了圖像史料教學(xué)的研究背景和意義以及研究的方法、對象和范圍。圖像史料在教學(xué)中的運(yùn)用是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的結(jié)果，它對我國中學(xué)新課程改革和歷史教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)都有重大的現(xiàn)實(shí)意義。論文的主體分為三大部分：第一部分論述了圖像史料的概念、分類、特點(diǎn)、以及圖像史料的重要價(jià)值。第二部分主要論述了圖像史料運(yùn)用的基本條件，即圖像史料運(yùn)用的客觀條件和主觀條件；圖像史料運(yùn)用的選擇原則；

3、教師對不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略，包括圖片史料和影視史料的運(yùn)用策略。第三部分論述了對圖像史料在高中歷史教學(xué)運(yùn)用的反思。通過對教學(xué)案例的運(yùn)用和半年的教育實(shí)踐，反思并總結(jié)圖像史料在高中歷史教學(xué)運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)的問題，并對此提出提高教師運(yùn)用圖像史料水平的方法。這些方法主要有：教師必須提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；教師必須緊跟時(shí)代，重視圖像史料的運(yùn)用；教師應(yīng)注重圖像史料的積累、收集；教師應(yīng)開展各種圖像史料課外學(xué)習(xí)活動(dòng)：教師應(yīng)提高學(xué)生對圖像史料的運(yùn)用

4、能力。研究結(jié)果表明，不同類型的圖像史料，對激發(fā)學(xué)生興0r內(nèi)蒙古師范ABSTRACTNowadays，withthedeepeningreVolmioninelementa拶educationcourses，imagehistoricaldata，asanimportantcomponentofhistoricalmaterials，aresignincantresourcesinhisto叫teachingaswellasamajorc

5、ar“erofassessingthehighschoolstudents’histo叫l(wèi)eamingTIoadapttotherequirementofnewcurIiculumstandardsandimproVehisto拶teachinginhighschool，thisthesisaimsatdeepeningpeople’sunderstandingonimagehistoricaldatabyintroducingthec

6、onception，fIeatures，valuesandselectionprinciplesFocusingonthestudiesontheconditionsandstrategiestoapplytheimagehistoricaldataandtherenectingstudiesontheirapplicationtohisto拶teachinginseniorhighschool，thekeycontentsofthet

7、hesisareasfollowings：Thebackgroundandsignificanceofthestudiesontheteachingofimagehisto“caldata，researchmethodologies，researchobjectsandscopeareJintroducedintheprefaceTheapplicationofimagehistoricaldatatohisto叫teachingist

8、heresultofmodemsocialdeVelopmentIthasgreatpracticalmeaningtothereVolutionofnewcurriculumandtheguidancetothepracticeofhisto叫teachinginChinaThemainbodyofthethesisisdiVidedintothreeparts：Theconception，classifications，featur