新形勢(shì)下艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)志向教育探析——以地礦類(lèi)大學(xué)生為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn),大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有了新的變化。不少大學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索多了些膚淺、浮躁和急功近利,少了一份沉淀和熱愛(ài)。尤其是地礦類(lèi)等艱苦專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,一方面目前就業(yè)形勢(shì)較好,工作好找,放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和學(xué)習(xí);一方面因工作性質(zhì)艱苦,專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)又較枯燥,不少學(xué)生缺乏明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,形成了一定的厭學(xué)情緒。盡管近年來(lái)國(guó)家對(duì)艱苦專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)采取了一系列措施,

2、但他們?nèi)匀浑y以在自身的學(xué)習(xí)和工作中熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),積極服務(wù)本行業(yè)。因此,做好地礦類(lèi)等艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志向教育符合科學(xué)發(fā)展觀的要求、是響應(yīng)國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和材料、能源開(kāi)發(fā)等國(guó)家政策的需要,探討地礦類(lèi)等艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志向教育問(wèn)題具有重要的意義。
　　本文基于這種認(rèn)識(shí),把艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志向教育問(wèn)題作為探討的主題,力求對(duì)艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志向教育研究盡一份微薄之力。本文主要采用文獻(xiàn)研究法、歷史分析法、比較研究法

3、、調(diào)查研究法和多學(xué)科綜合研究的方法,分五大部分對(duì)地礦類(lèi)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)志向教育相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析:第一部分,是引言,主要包括問(wèn)題的提出、研究的背景和意義、研究的方法和思路和研究綜述;第二部分,是新形勢(shì)下艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)志向教育的價(jià)值,包括專(zhuān)業(yè)志向教育所面臨的新形勢(shì)、艱苦專(zhuān)業(yè)志向教育的意義;第三部分,是對(duì)新形勢(shì)下艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)志向教育的調(diào)查和分析。包括地礦類(lèi)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)志向教育的現(xiàn)狀調(diào)查和新形勢(shì)下艱苦專(zhuān)業(yè)志向教育存在的問(wèn)題分析;第四部分,是艱