版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、中圖分類號:G243UDO:400訶I芒解密級學校代碼碩士學位論文(教育碩士)公開新大綱理念下中職語文“八步法”教學模式——以邯鄲市職業(yè)中學為例TheApplicationof”Eight—Step”TeachingModeinSecondaryVocationalChineseClassesundertheGuidanceofNewOutlineandConceptsTakingHandanVocationalHighSchoolsf
2、orExample作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期劉愛蘭李彥循學科教學語文語文教學論2011年7月i日h字走乒D4學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文《新大綱理念下中職語文“八步法”教學模式——以邯鄲市職業(yè)中學為例》,是在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經注明引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中標明。本聲明的法律后
3、果由本人承擔。論文作者(簽名):易J醞蘭1,ry年;月rR指導教師確認(簽名)2o阻年‘月6R學位論文版權使用授權書期淆本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索,可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在——年解密后適用本授權書)論文作者(簽名):每J愛蘭wf’年g
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 邯鄲市職業(yè)中學排球運動教學現(xiàn)狀與分析
- 邯鄲市職業(yè)中學排球運動教學現(xiàn)狀與分析.pdf
- 五步法、八步法搞定寬帶薪酬標準
- 戰(zhàn)略績效管理八步法
- 中石化八步法心得體會
- 職業(yè)中學班級文化建設調查研究——以保定市S職業(yè)中學為例.pdf
- 中職生問題行為調配及對策研究——以邯鄲市職教中心為例.pdf
- 21321.以分組訓練法實施藝考美術專業(yè)教學——以邯鄲市滏春中學為例
- 中職生職業(yè)生涯教育問題與研究——以溫嶺市太平高級職業(yè)中學為例.pdf
- 中職英語寫作教學的探索性研究——以J職業(yè)中學為個案.pdf
- 農村法律文化現(xiàn)狀研究——以邯鄲市農村為例.pdf
- 職業(yè)中學語文“合作學習”教學模式探究.pdf
- 中職生挫折教育問題及對策研究——以邵陽市三所職業(yè)中學為例.pdf
- 地稅系統(tǒng)公務員勝任力培訓模式研究——以邯鄲市為例.pdf
- 敘事學視野下初中語文記敘文閱讀教學研究--以邯鄲市第十中學為例.pdf
- [學習]豐田工作方法精髓-問題解決法(八步法)
- 市場細分八步曲以需求為基礎
- 優(yōu)勢視角下中職女生心理問題及社會工作介入——以溫州市y縣j職業(yè)中學為例
- 地區(qū)制造業(yè)產業(yè)共生模式研究--以邯鄲市和唐山市為例.pdf
- 中職學前教育課程設置研究——以眉山三所職業(yè)中學為例.pdf
評論
0/150
提交評論