遵義市匯川區(qū)中小學(xué)生自我保護教育現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、中小學(xué)生意外傷害事故，不僅給家庭造成了無法彌補的損失，給學(xué)校工作帶來了不可回避的難題，而且為社會為國家?guī)聿豢深A(yù)測的隱患和嚴重的后果。保障中小學(xué)生人身安全和減少或杜絕意外傷害事故的發(fā)生，提高中小學(xué)生自我保護能力已成為教育領(lǐng)域必須面對和研究的突出問題。 本研究從分析學(xué)生傷害事故的發(fā)生與自我保護教育的相關(guān)性出發(fā)，選擇遵義市匯川區(qū)進行調(diào)查，對中小學(xué)生自我保護的現(xiàn)狀進行分析，并提出教育建議，全文共四個部分： 第一部分：將來自大眾

2、媒體對青少年意外傷害的報道與調(diào)查區(qū)域內(nèi)近三年的中小學(xué)生意外傷害事故相結(jié)合，分析中小學(xué)生意外傷害事件與其自我保護能力的相關(guān)性，同時，綜述國內(nèi)專家對中小學(xué)生自我保護教育的重視程度及我國現(xiàn)階段開展自我保護教育的基本情況。 第二部分：匯集國內(nèi)外專家對中小學(xué)生意外傷害事故問題的研究，對中小學(xué)生意外傷害事故按性質(zhì)、空間、時間分類后，進行原因分析。經(jīng)研究，中小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的原因是復(fù)雜的：從主觀上，具有明顯的“中小學(xué)生性質(zhì)”，即成長發(fā)育

3、期的相關(guān)性、自我保護能力的低下性；客觀上看，安全環(huán)境至關(guān)重要，生活的潛在危險成為最大的威脅；從差異性來看，中小學(xué)生意外傷害事故與年齡、性別、情緒等相關(guān)性很大，心理因素在學(xué)生意外傷害事故中的影響呈上升趨勢。通過分析達成共識：即提高青少年自我保護意識，增強自我保護能力，減少或避免意外傷害事故的發(fā)生己迫在眉睫。 第三部分：采取隨機抽樣法對匯川區(qū)中小學(xué)生自我保護教育現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查得知，當今中小學(xué)生的自我保護能力較差，一方面他

4、們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo的意識，另一方面他們自我保護的知識能力也嚴重不足。 第四部分：針對中小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的現(xiàn)狀及中小學(xué)生自我保護能力的實際，對加強中小學(xué)生自我保護教育提出以下建議：(1)強化中小學(xué)生自我保護意識教育；(2)向中小學(xué)生傳授必要的自我保護技能；(3)培養(yǎng)中小學(xué)生面對意外事故的心理承受能力和緊急應(yīng)變能力；(4)優(yōu)化中小學(xué)生成長的社會環(huán)境；(5)建立完善的學(xué)校安全保障和自我保護教育機制；(6)建立健全學(xué)校對中小學(xué)生進行自