磁共振擴散張量成像對正常未成年人腦白質(zhì)發(fā)育的初步研究.pdf

1、本文主要從以下兩方面進行了論述：
　　第一章 正常未成年人腦白質(zhì)發(fā)育的磁共振擴散張量成像研究
　　目的:采用DTI技術(shù)測量正常未成年人腦內(nèi)深部白質(zhì)的各相關(guān)參數(shù)，觀察不同感興趣區(qū)各參數(shù)之間的差異及隨齡性變化趨勢，進一步探討各參數(shù)在評估腦內(nèi)深部白質(zhì)發(fā)育成熟方面的作用及意義，以期為腦發(fā)育過程中腦白質(zhì)相關(guān)疾病的DTI評估提供理論支持。
　　方法:選擇100例正常未成年人為研究對象，年齡O～18歲。按年齡分為5組，嬰兒期組（0～

2、＜1歲），共58例;幼兒期組（1～＜3歲），共12例;學齡前期組(3～6歲)，共10例;學齡期組(7～10歲)，共10例;青春期組（11～18歲），共10例。每個研究對象分別測量5個感興趣區(qū)(ALIC、PLIC、EC、GCC、SCC)的FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值。
　　結(jié)果:雙側(cè)大腦半球各ROI間的FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值的差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。同組不同ROI的FA、RA、VR、DCa

3、vg、AD、RD值的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。正常未成年人各ROI的FA、RA、VR、AD值為SCC＞GCC＞ALIC＞PLIC＞EC;DCavg值為GCC＞SCC＞EC＞ALIC＞PLIC;RD值在嬰兒期及幼兒期為EC＞ALIC＞GCC＞SCC＞PLIC;在學齡前期、學齡期及青春期為EC＞ALIC＞GCC＞PLIC＞SCC。不同組同一ROI的FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值的差異有統(tǒng)計學意義(P＜O.05)。ALIC

4、、GCC、SCC的FA、RA、VR值在嬰兒期與幼兒期之間的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05);PLIC、EC的FA、RA、VR值在嬰兒期與幼兒期、幼兒期與學齡前期之間的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。ALIC、EC的DCavg值在嬰兒期與幼兒期、幼兒期與學齡前期之間的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05);PLIC、GCC、SCC的DCavg值在嬰兒期與幼兒期之間的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。ALIC、EC、GCC的AD值在嬰兒期與幼兒

5、期之間的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05);PLIC的AD值在各組間的差異無統(tǒng)計學意義(P＞O.05);SCC的AD值在嬰兒期與幼兒期、幼兒期與學齡前期之間的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。ALIC、PLIC、EC的RD值在嬰兒期與幼兒期、幼兒期與學齡前期之間的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）;GCC、SCC的RD值在嬰兒期與幼兒期之間的差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。各ROI的FA、RA、VR值與年齡呈正相關(guān)，DCavg、RD值與年

6、齡呈負相關(guān)。ALIC、EC、GCC、SCC的AD值與年齡呈負相關(guān)，PLIC的AD值與年齡不相關(guān)。嬰兒期各ROI的FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值隨年齡變化趨勢最明顯，嬰兒期之后變化趨勢不明顯。
　　結(jié)論:FA、RA、VR值主要反映神經(jīng)纖維束的發(fā)育情況;DCavg值主要反映腦組織含水量及水分子擴散速度;AD值主要反映軸索的發(fā)育情況;RD值主要反映髓鞘化進展情況，各參數(shù)相結(jié)合可更全面了解腦白質(zhì)細微結(jié)構(gòu)的發(fā)育變化。正常未成年人

7、腦深部白質(zhì)FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值具有隨齡性變化趨勢，能夠間接反映腦白質(zhì)發(fā)育情況。年齡是影響FA、RA、VR、DCavg、 AD、RD值的主要因素。嬰兒期FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值的變化最為明顯，是腦白質(zhì)發(fā)育最為迅速的時期。
　　第二章 正常0～1歲兒童腦白質(zhì)發(fā)育隨齡性變化規(guī)律的磁共振擴散張量成像研究
　　目的:采用DTI技術(shù)測量正常出生后0～1歲兒童腦內(nèi)深部白質(zhì)的各DTI參數(shù)，觀察不同RO

8、I各參數(shù)的隨齡性變化規(guī)律，探討這一年齡段兒童腦內(nèi)深部白質(zhì)的發(fā)育程度，為相關(guān)腦發(fā)育研究奠定基礎。
　　方法:選擇53例0～1歲健康兒童為研究對象。按月齡分為5組，第一組（O～＜28天），共11例;第二組（1～3月），共17例;第三組（4～6月），共11例;第四組(7～12月)，共14例。每個研究對象分別測量5個感興趣區(qū)(ALIC、PLIC、EC、GCC、SCC)的FA、RA、VR、DCavg、AD、RD值。
　　結(jié)果:各感興趣