地方高校教師學術環(huán)境優(yōu)化研究——以山東財經(jīng)大學為例.pdf

1、地方高校經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)成為我國高等教育的主體部分，地方高校的發(fā)展從整體上決定了我國高等教育事業(yè)的發(fā)展水平。
　　大學是探求高深知識的場所，學術性是大學的本質屬性。①教師是大學里從事學術研究的主力軍，高校教師工作的核心就是學術。然而，在物質沖擊日漸強大的今天，在追求快速出數(shù)據(jù)、成果的今天，靜下心來踏踏實實做學問變成了一件難度較高的事情，浮躁的心態(tài)和作為比比皆是。大學教師學術活動受到學術環(huán)境直接而強烈的影響，教師學術環(huán)境對高校發(fā)展具

2、有極其重要的作用。高校要實現(xiàn)辦學層次和辦學水平的全面提升，必須不斷加強和改善教師學術環(huán)境。目前，大學教師所處的學術環(huán)境存在許多不盡人意的地方，迫切需要優(yōu)化改善，這一點在地方高校表現(xiàn)的尤為明顯。地方高校教師學術環(huán)境優(yōu)化是一個非常重要的論題，此課題的研究具有積極的理論與現(xiàn)實意義。
　　本研究從地方高校教師學術環(huán)境的內涵和構成出發(fā)，結合山東財經(jīng)大學高校教師的實地調查來研究分析出高校教師學術環(huán)境的影響因素，包括個人因素和學校因素兩部分，并