基于SIP的CSCL系統(tǒng)模型研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們有了更為廣泛的活動(dòng)范圍和更多的合作機(jī)會(huì)，群體合作的規(guī)模越來越大，范圍也越來越廣。在教育領(lǐng)域，人們將目光由個(gè)別化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向群體協(xié)作學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(Computer Supported Collaborative Learning，簡(jiǎn)稱CSCL)作為一種新型的分布式的學(xué)習(xí)模式，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的個(gè)性化與協(xié)作化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的交互與協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域得到了新的應(yīng)用與發(fā)展，受到越來

2、越多的關(guān)注。 如何利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)有效的虛擬的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境來開展協(xié)作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義的協(xié)作與交互，是擺在人們面前的一個(gè)新的課題。 基于目前國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與開發(fā)現(xiàn)狀，筆者對(duì)現(xiàn)有的幾種典型的CSCL系統(tǒng)模型進(jìn)行了深入分析、總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)原則，采用SIP(SessionInitiation Protocol，會(huì)話發(fā)起協(xié)議)這種基于文本的應(yīng)用

3、層控制協(xié)議，利用其在會(huì)話方面具有的靈活、方便、易擴(kuò)展以及與現(xiàn)有的Imemet應(yīng)用緊密結(jié)合的特性，結(jié)合Agem技術(shù)、CSCW技術(shù)及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，對(duì)現(xiàn)有的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)并構(gòu)建了一個(gè)具有移動(dòng)性、智能性、實(shí)用性的CSCL系統(tǒng)模型，從教師角度力圖使其能有效、及時(shí)的監(jiān)控與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；從學(xué)生角度，力圖充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及小組的合作交流，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)良好的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在與小組成員廣泛深入的協(xié)作中獲取知識(shí)并得到及時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)