2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩51頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型的背景下,醫(yī)療體制改革不斷深入,醫(yī)師已經(jīng)成為三高(高技術(shù)、高風(fēng)險(xiǎn)、高壓力)人群。隨著生活節(jié)奏的加快,醫(yī)師群體不僅在工作中承擔(dān)著較重的工作負(fù)荷,在生活和學(xué)習(xí)中也越來越擔(dān)負(fù)著過重的壓力。深入探究醫(yī)師職業(yè)壓力及產(chǎn)生壓力的影響因素制定緩解醫(yī)師職業(yè)壓力的措施并實(shí)施干預(yù),不僅對(duì)緩解醫(yī)師職業(yè)壓力、提高醫(yī)療質(zhì)量、緩解醫(yī)患矛盾具有重要意義,同時(shí)為國(guó)家制定更加完善的醫(yī)療衛(wèi)生政策進(jìn)一步提供科學(xué)依據(jù)。
  本文在查閱國(guó)

2、內(nèi)外文獻(xiàn)及相關(guān)文件的基礎(chǔ)上,在參考國(guó)外已有的職業(yè)壓力量表基礎(chǔ)基礎(chǔ)上,結(jié)合我省目前醫(yī)師群體職業(yè)壓力現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上采用自編式問卷,重點(diǎn)對(duì)安徽省幾所公立三甲醫(yī)院的226名醫(yī)師工作者進(jìn)行個(gè)案研究,利用SPSS和EpiData軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析并得出結(jié)論。歸納總結(jié)醫(yī)師群體所面對(duì)的職業(yè)壓力狀況,具體情況主要表現(xiàn)為:職業(yè)壓力在年齡、職稱、工作年限性等方面存在明顯差異;并對(duì)職業(yè)壓力產(chǎn)生的影響因素加以分析:工作任務(wù)負(fù)荷過重、科研壓力重、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)突出、醫(yī)

3、患矛盾嚴(yán)峻、收入不滿意、新醫(yī)改政策不到位等是主要影響醫(yī)師職業(yè)壓力產(chǎn)生的因素。本文最后從政府與社會(huì)、組織、個(gè)人三個(gè)方面提出緩解醫(yī)院醫(yī)師職業(yè)壓力的對(duì)策建議。包括:切實(shí)履行政府職能,深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革;改革醫(yī)療保障制度,推進(jìn)大病保險(xiǎn);營(yíng)造寬松的社會(huì)輿論環(huán)境;醫(yī)院內(nèi)部組織管理方面要加強(qiáng)科學(xué)共同體內(nèi)部約束;解決醫(yī)療服務(wù)與科研工作的沖突,創(chuàng)設(shè)寬松的醫(yī)療與科研內(nèi)部環(huán)境;個(gè)人要正視職業(yè)壓力,積極主動(dòng)地去調(diào)節(jié)。
  正文共分為四個(gè)部分,第一部分主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論